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1、学生在学校时，今其研究一切社会应用之事，则学校愈多，国家愈进步；……总之，学校与社会万不可分离：在学校时，于社会应有之知识研究有素，毕业后断不患无人用之；在学校养成一种活动之能力，将来在社会上可以不必求人，亦足自立。
2、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超
3、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超
4、患难困苦，是磨炼人格之最高学府。——梁启超
5、今之机器之用大进，人力可以胜天——清·梁启超
6、心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。出自：清·梁启超《新民说·附录》谓光明磊落的人，应该是心里所想的和口头所说的完全一致。——梁启超
7、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超
8、日本之骤强，由学校之极盛——清·梁启超
9、患难困苦，是磨炼人格之最高学府。
10、民-主制度，天下之公理
11、民-主制度，天下之公理——清·梁启超
12、学生在学校时，今其研究一切社会应用之事，则学校愈多，国家愈进步；……总之，学校与社会万不可分离：在学校时，于社会应有之知识研究有素，毕业后断不患无人用之；在学校养成一种活动之能力，将来在社会上可以不必求人，亦足自立。——梁启超
13、为学当有实功，有实用——清·梁启超
14、每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。——梁启超
15、树头结得相思子，可是郎行思妾时？——梁启超
16、世界之运，由乱而进于平，胜败之原，由力而趋于智，故言自强于今日，以开民智为第一义。亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超
17、资本主义社会里的民-主是一种残缺——清·梁启超
18、吾今为一言以蔽之，曰：变法之本在育人才。人才之兴在开学校。
19、世界之运，由乱而进于平，胜败之原，由力而趋于智，故言自强于今日，以开民智为第一义。亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。
20、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。
21、科学的根本精神，全在养成观察力。——梁启超
22、心安理得，海阔天空。出自：清·梁启超《新民说》心安理得：自己认为所做的事是顺理成章的，心里很坦然。海阔天空：象大海般辽阔，象天宇般无边无际。坦荡的心胸象海洋和天空那样辽阔。——梁启超
23、师范学校立，而群学之基悉定——清·梁启超
24、成功自是人权贵，创业终由道力强——清·梁启超
25、非精不能明其理，非博不能至于约——清·梁启超
26、历览各国产业发达这顺序，皆以农为本——清·梁启超
27、男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志——清·梁启超
28、人生百年，立于幼学。——梁启超
29、吾今为一言以蔽之，曰：变法之本在育人才。人才之兴在开学校。——梁启超
30、我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。——梁启超
31、国家之主人为谁？即一国之民是也——清·梁启超
发布时间：2023-04-08 20:01
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