⭐礼仪教案勇敢的承认错误(幼儿园礼仪课《承认错误》教案怎样写)

1.幼儿园礼仪课《承认错误》教案怎样写

一份完整的教案，一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，具体要求如下： 1、目标：指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） 。

2、准备：指课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）。 3、过程：把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。

4、反思：上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。 5、延伸：指从这次活动引发的下次的活动。

不过大多数的教案都没有。

2.幼儿园中班教案社会《小白认错》

【活动目标】 1、感知粉饰过失和勇于承认错误的两种行为，理解承认错误是一种勇气。

2、能和教师一起分角色讲述故事，体验勇于承认错误的勇气。 【活动准备】 1、挂图第号，故事磁带。

2、事前熟习故事，了解两个角色的行为特点及其内在心理。 【活动过程】 一、大美美和小美美 1、今天老师带来一个故事，里面有两个人，名字都叫美美。

一个是大美美，一个是小美美。一边听故事，一边仔细想：做错事情的时候，大美美是怎样为自己找借口的，小美美是怎样说，怎样做的。

2、教师讲述故事的第二、三两个自然段。引导幼儿讨论，大美美为自己找甚么样的借口，小美美是怎样承认错误的。

3、大美美踢球，闯了祸，把台灯打翻了，菊花的花瓣踢掉了。他给自己找了一个甚么借口？（不是我的错，是皮球太调皮了） 4、小美美又是怎样说的？（这是我们的错，应当要到空地上往踢球，不能在房间里踢球） 二、大美美不认错和小美美有勇气 1、我们接下往听故事，看看大美美和小美美是怎样对待出错误的。

2、从故事的第四自然段开始，讲述至结尾。讲述时，教师要鲜明地表现出两个角色的不同，一个总是找借口，另外一个角色有勇气承认错误，知道如何改正。

3、讲述结束后，可以根据幼儿听故事的情况，决定是不是出示挂图再讲一遍。 4、看着挂图，我们再来听一遍故事。

仔细想想，每次做错事情，大美美和小美美说的话有甚么不一样。 5、逐次出示五个情节阶段的挂图，分次讨论两个角色对待错误的不同态度。

这五个情节阶段是：踢球闯祸、穿错衣裤、玩乐器吓着小动物、撞到积木、撕破图书。 6、引导幼儿分析出大美美每次都会给自己找借口，而小美美会承认错误。

三、承认错误，才是有勇气 1、教师引导幼儿讨论：孩子常常会出错误，犯了错误应当找借口，还是承认错误？ 2、教师总结：不愿意承认错误，才会找借口。 3、大美美不愿意承认错误是有勇气，还是没有勇气？小美美能够承认错误，是有勇气吗？ 4、教师总结：不承认错误的人，下次还会出错误。

承认了错误，下次就会改正错误。 5、引导幼儿说说，自己有哪些承认错误，改正错误的勇气。

6、承认错误的人都是有勇气的人，是一个勇士。大家都会佩服他，喜欢他。

7、师生看图片共同讲述故事。小朋友扮演小美美，老师扮演大美美。

8、小美美勇于承认错误，是一个有勇气的人。

3.勇于承认错误的范文

勇于承认错误

王昕出门办事，上司催她快点回来，说部门要开个会。可王昕上了出租车后，路上堵得出租车根本就跑不起来。上司让他3点之前回到办公室。结果四点半王昕才慌慌张张地跑回来。一进办公室，上司就生气地冲她大发雷霆，质问她为什么这么晚才回来，影响大家开会。王昕本来在出租车里已经憋了一肚子火，现在上司不仅不体谅自己，反而朝自己发火，于是她委屈地跟上司申辩并顶撞起来。听到吵架声，大老板过来了，于是，刚进公司才几个月，王昕就被大老板当众炒了鱿鱼！

王昕的上司该不该体谅王昕呢？也许上司应该体谅一下王昕，但是，如果王昕一进门就说句“对不起”主动向上司道歉，那结果可能就是另一种情形了。

说声“对不起”，你就海阔天空。它并不代表你真的犯了什么大不了的错误，或者做了什么伤天害理的坏事，“对不起”只是一种软化剂，使你们双方都有后退的余地，为下一步的交流沟通创造条件。

其实职场之中，谁能保证自己不犯错误呢，问题是做了错事，要勇于认错，说句软话，没什么大不了的，令上司听了心里舒服，你又得到了谅解，有什么不可呢？不管是不是有意，出了错，马上道歉，这是一种对所做错事的消毒，可以消除对方的不愉快和尴尬。可以化解对方心头的不满，让两人的心情豁然开朗，重新一起面对工作的挑战！

犯错之后想极力掩饰是人的本能，每个人都会有这种心态，但作为职场新人，你不能用“我没有经验”或“我不清楚”作为借口宽容自己。勇于承担错误，是职场成功的前提之一，即使你犯的错误微不足道，如果你想逃避的话，它也会成为你工作中无法逾越的鸿沟，让你不能从错误中吸取教训，从而阻碍你的成长。

如果你推卸责任，硬要坚持，不肯承认自己有过失，反过来还要倒打一耙，把错误推在别人身上，那么，你就等于把自己塞进了牛角尖。其实，在工作上谁都会有一些失误，对于职场新人来说，更是如此。问题的关键不在于你犯不犯错误，而在于你对待犯错误的态度。出了差错，就要有一颗认错的心，态度谦和，谁还会固执得揪你的小辫紧紧不放呢。如果只会一味地抱怨别人，不肯从自己的身上找原因，上司一定会觉得你固执己见、顽固不化，也定会引起同事的不满，下次需要合作的时候，谁也不愿意配合你。在办公室保持融洽的工作氛围非常重要，如果你一旦被周围的人孤立起来，找不到志同道合的合作伙伴的话，你离被炒鱿鱼的日子就不远了。

一个优秀的职场人懂得在适当的时候承认错误，承担责任，这样她更容易赢得别人的理解甚至尊敬。在职场中，拥有良好的人际关系是更大的财富之一，它能使你如鱼得水，左右逢源，永远立于不败之地。

因此，当你不小心出差错后，更好的办法就是勇敢地认错。事实上，你的上司也不是圣人，他也会有出现失误的时候，所以，上司一般不会因为你犯个小错，就会全盘改变对你的看法。当然，光承认错误还远远不够，你还得提出具体纠正错误的 *** ，这样你不但能让上司看到你的坦诚，同时也让上司看到了你处理问题、改正错误的能力。

你不小心出现了失误，没有必要过于计较。在现代职场上，无论你多么风光和多么倒霉，一天之后，它们便都会随着时光风云流散，成为过去。你的风光或你的失意，只有你自己记得清楚，如果你能够敞开胸怀，坦然对之，凡事看淡一些，那么，它们就没有什么大不了的。快乐或失意，如昨日的风一样成为过眼云烟。

4.勇于承认错误的例子 比如说负荆请罪这样的

勇于承认错误

列宁八岁的时候到姑妈家去做客，不小心打碎了一只花瓶。因为没有人看见，当姑妈问起是谁打碎的时，列宁和其他孩子一样地说：“不是我！”但他母亲从他的表情上还是看出是他打碎了花瓶。应该怎样对待孩子撒谎这件事呢？当然，最省事的办法就是直接揭穿这件事，并且处罚他。但是列宁的母亲没有这么做。她认为，重要的是教育儿子犯错误后要勇于承认错误，做一个诚实的好孩子，而不是责备他。

于是她装出相信儿子的样子，在三个月内一直没有提起这件事，而是给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事，等待着儿子的良心深处萌发出对自己行为的羞愧感。从那以后，列宁的母亲明显地感觉到，儿子不如以前活泼了，似乎在受着良心的折磨。

有一天，在小列宁临睡前，母亲又像往常一样，一边抚摩着他的头，一边给他讲故事。不料小列宁突然失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是 *** 的。”听着孩子羞愧难受的述说，母亲耐心地安慰他，说：“给姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。”于是，小列宁马上起床，给姑妈写信承认了错误。

想必，这个“列宁打碎花瓶”的故事很多家长和孩子都耳熟能详。其实家长们从这个故事中得到的应不仅仅是教育孩子向列宁一样有敢于承认错误的勇气，更重要的是学会列宁的母亲这种引导孩子勇于承认错误的教育方式。她没有选择当面拆穿孩子的谎言，而是用很多故事对孩子旁敲侧击，引导孩子，这是非常有艺术的教育方式。

在这个问题上，一般的家庭缺乏一种健全的“容错机制”，要么认为孩子的错误用不着纠正，长大了自然就好了，要么认为孩子不能有错误，要做就做更好。前一种态度会导致孩子自以为是，知错不改；后一种态度会导致孩子压力过大，往往以撒谎来缓解父母的期望给自己带来的紧张。

虽然人人都会犯错，但是敢于承认错误并为之负责任的人却是少之又少。大人尚且如此，更何况是孩子呢。家长一定要鼓励孩子勇于承认错误，很多做父母的只会在孩子表现“精彩”时才给予奖励，殊不知，勇于承认错误是很难得的品质；其次要帮助孩子找到犯错误的原因，然后和孩子一起寻求解决的办法。很多时候，失败的经验教训更加能够推动一个人的成长。高明的家长可以让孩子在否定自己的过程中体会到更深刻的成就感。

5.怎样鼓励孩子勇敢的承认错误

生活中，许多父母认为严厉的惩罚可以制止孩子撒谎，其实不是这样。

严厉的惩罚会让孩子产生强烈的恐惧感而不敢面对事实，不敢面对父母，孩子会因此产生自我防卫心理，将撒谎“进行到底”。因此，父母在发现孩子犯了错误之后千万不可着急、气恼，更不可不问青红皂白就把孩子狠狠地训斥一顿。

明智的父母会给孩子改正的机会，会耐心地引导孩子承认错误。当孩子主动承认错误时，父母应该给予鼓励，肯定孩子说实话是好的表现，然后指出错误的危害性，让孩子在鼓励中知错改错。

1.杜绝孩子说谎的可能性：当孩子有说谎的毛病时，父母要做的是对孩子的行为进行观察，必要时要对孩子的言行做些调查、核实，这样可以杜绝孩子说谎的可能性，或者使孩子的谎言不攻自破，从而尝到说谎的“甜头”。2.允许孩子犯错，但必须承认错误：在教育孩子勇于承认错误这一问题上，一般的家庭缺乏一种健全的“容错机制”，要么认为孩子的错误用不着纠正，长大了自然就好了；要么认为孩子不能有错误，要做就得做好。

前一种态度会导致孩子产生自以为是、知错不改的恶习；后一种态度会导致孩子压力过大，往往以撒谎的方式来缓解父母的期望给自己带来的紧张。有些父母则采取惩戒的 *** 纠正孩子的说谎行为，这种为“戒”而“罚”也是爱的基本方式之一，然而这又是一种最令人棘手和带有风险的爱，因为孩子容易对施加惩戒的人产生逆反心理。

不过，如果父母的惩戒出于爱心，又执行得合理、巧妙，事后让孩子明白其中的道理，也会让孩子受益很大，并心悦诚服。3.及时表扬孩子的勇气：很多父母只会在孩子表现精彩时才给予奖励，殊不知，勇于承认错误也是一种很难得的品质。

做父母的一定要鼓励孩子勇于承认错误，并给予奖励和表扬。此外，父母要帮助孩子找到犯错的原因，然后和孩子一起寻求解决的办法。

很多时候，失败的经验、教训更能够推动一个人的成长。高明的父母可以让孩子在否定自己的过程中看到自己的成长，体会到更深刻的成就感。

6.小班《勇敢点》健康礼仪教案

活动目标：1、练习企鹅步，并学习从10~375px的高处双脚往下跳。

2、养成冬天不怕冷的意志品质。活动准备：1、企鹅图一幅，小企鹅胸饰挂件每人一份，场地中间有一个大圈。

2、录音机、《企鹅舞》音乐磁带。3、幼儿会走企鹅步。

活动过程：1、导入：教师扮企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，在欢快的音乐声中作企鹅步，进入活动场地。企鹅步：脚跟着地，身体随着节奏快轻率地左、右摇动，身体自然挺立。

老师说：“寒冷的冬天来了，冰雪覆盖了大地，孩子们，你们怕冷吗？”幼儿：“不怕！”老师说：“真是勇敢的好孩子，现在跟妈妈去学本领吧。”2、幼儿做企鹅步，听信号做动作。

快走，慢走，正着走，倒着走，拉拉手走，跳着走等等3、老师说：“妈妈在圈子中间，暴风雪来了，你们就到圈子中来，靠着妈妈；暴风雪过去了，你们就到圈外自由的玩。”（口令有老师发出）4、学习从10——15CM高处双脚往下跳。

5、老师说：“孩子们真勇敢，暴风雪来了，也不怕。现在妈妈教你们一个新本领，从高处跳到冰窟里捕鱼。

记住，要双脚并拢，轻轻落下。”6、幼儿按照老师说的 *** 跳到大圈中，练习熟练。

6、教师和全体幼儿跳企鹅舞。7、老师说：“孩子们，你们真勇敢，再冷的天也不怕，现在我们一起高兴的唱吧，跳吧。”

发布时间：2023-03-29 11:19