⭐文明礼仪家长的作业答案(幼儿园家长怎么做小班文明礼仪的作业)

1.幼儿园家长怎么做小班文明礼仪的作业

一、创设学儿歌的文明礼仪氛围。

著名的幼教专家陈鹤琴先生认为：“凡是可以给小孩子 *** 的都是他的环境。”因此，我们十分注重在自然环境、人文环境和社会环境中充分挖掘幼儿学习文明礼仪的资源，从营造丰富的儿歌环境入手，让幼儿在耳闻目染、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为。

在幼儿园走廊悬挂与礼仪教育要求相一致的儿童画，及与之相匹配的儿歌，如“入园、离园”、“谢谢、您好”、“学会谦让、学会倾听”等，用视觉语言暗示、提示幼儿、提醒幼儿一言一行要符合文明礼仪规范，同时教师教给孩子相应的儿歌，让幼儿在看看、念念中掌握基本文明礼仪。走进幼儿园你还会惊奇地发现，根据季节变化更换的儿歌墙饰。

春天墙壁上 “花儿好看我不摘”的画和儿歌，时刻提醒幼儿爱护环境、保护大自然；秋天“大家一起捡落叶”，引导孩子自觉捡拾地上的落叶， *** 树叶画，并在活动中渗透不乱扔垃圾，做个环保小卫士的理念。小班开学初“高高兴兴上幼儿园”，教育幼儿见到老师要问好，营造友好欢乐的班级氛围。

在教室里我们创设了不同的区角，在语言角里放置《礼貌歌》、《生活礼仪歌》、《吃饭歌》等书本，使幼儿在看看、念念的过程中，有意识地控制自己的行为，改变自己的不良习性，潜移默化的学习良好的行为习惯。 二、展开有趣的学儿歌活动，培养幼儿的礼仪意识 中国历来就有乐学之说，说的是人只有感到学习是一件很有趣的事，感到学习是一种需要，而不是负担时才会乐意地去学，主动地去学。

因此，在幼儿园我们注重调动幼儿的主动性，让幼儿愿意学。主要的做法是开展形式多样的念儿歌活动。

例如：在学儿歌中，我们把《我们都是好朋友》这首儿歌 *** 成多媒体课件，让幼儿在欣赏、感受基础上体验儿歌中小动物团结友爱、和睦相处，从而懂得小朋友在一起时要相亲相爱，有礼貌。我们还注重将文明礼仪教育渗透在丰富有趣的游戏活动中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。

如：我们在幼儿喜爱的经典游戏“丢手绢”中加入被抓到的幼儿念一首文明礼仪的儿歌；“城门城门几丈高”中让过城门的人说两句礼貌用语，这样充分运用 “做中学”、“做中教”、“做中求进步”的教育 *** ，让孩子边玩边记，乐中学，乐中记，使幼儿在充满无穷乐趣的朗诵儿歌中，习得了基本的礼仪常识。 三、引入丰富的诵儿歌活动，增强幼儿学文明礼仪的热情 任何一种活动形式，时间久了，孩子都会厌倦。

冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入以“诵儿歌”为主线的各种活动，使之激活幼儿潜在的学习文明礼仪的进取心。如在班内我们利用午间活动展开“诵儿歌”“儿歌接龙”比赛，幼儿好胜心强，大都不甘落后，能积极参与到活动中来，教师配以各种形式的奖励，对优胜者给予赏识，对进步者给予鼓励。

有时是几句鼓励的话，有时是一朵小红花、一颗小星星，这些都会使孩子们获得一种成就感，始终保持对儿歌的兴趣，将听、念儿歌作为一件快乐的事情，从而让幼儿在儿歌中学习文明礼仪知识。同时我们鼓励孩子积极参加幼儿园举行的《文明礼仪伴我行》小中班诵儿歌比赛，使幼儿进一步增强了学文明礼仪的热情。

四、通过儿歌表演，内化幼儿的文明礼仪品质。幼儿年龄小，易受外界 *** ，喜欢模仿，可塑性强。

陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够做，应让他们自己做。”“凡是儿童自己能够想的，应让他自己想。”

“只有动手做，才能获取直接的经验，认识事物的性质。”这些思路为我们进一步如何拓展儿歌的作用，深入学习文明礼仪，内化礼仪品质，学会做人，学会做事指点了迷津。

而角色表演是孩子们喜欢并易于接受的一种方式，也可以更生动形象、更直观的让幼儿感受文明礼仪好品质。幼儿资料显示我班独生子女居多，他们唯我独尊，以自我为中心，如刚来园不久幼儿就发生为了吃水果的大小而起争夺，因为在家里他们始终吃的是更好的，拿的是更大的，当然到了幼儿园也应该如此，根本不懂谦让、分享，针对这一情况，我们精心挑选了适合小班幼儿年龄特点又具有一定教育意义且朗朗上口的儿歌《分苹果》。

让幼儿在学会儿歌《分苹果》的基础上，请他们分角色扮演老师、小朋友，在表演儿歌的过程中孩子们心情愉悦，都踊跃着参与角色，通过表演角色幼儿体会到了谦让、分享的快乐，我们老师也避免了枯燥的说教，真是一举两得；又如随着现代高科技的发展， *** 已进入了平常百姓家，成了人们日常生活中必不可少的通信工具，但由于我们的家长缺少引导，打 *** 时缺少应有的礼节，发现有时孩子们接听时不会说问候语“您好”，结束后也不会说“再见”，而儿歌《打 *** 》是一首非常经典，适合小班年龄的儿歌，因此我们也在幼儿学会朗诵的基础上进行儿歌表演，引导幼儿学习使用简单的文明礼貌用语，学会正确打 *** 。另外在日常活动中，我们时时做一个有心人，将平时学到的儿歌进行收集整理，精心 *** 成图文并茂“文明礼仪儿歌”专集，并将专集投放到班内的阅读区，发放给家长，让孩子们在一日活动的闲暇时间、在家中的茶余饭后成为孩子与伙伴、家长交流的工具，大家比试着儿歌的多少。

2.幼儿园家长怎么做小班文明礼仪的作业

一、创设学儿歌的文明礼仪氛围。

著名的幼教专家陈鹤琴先生认为：“凡是可以给小孩子 *** 的都是他的环境。”因此，我们十分注重在自然环境、人文环境和社会环境中充分挖掘幼儿学习文明礼仪的资源，从营造丰富的儿歌环境入手，让幼儿在耳闻目染、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为。

在幼儿园走廊悬挂与礼仪教育要求相一致的儿童画，及与之相匹配的儿歌，如“入园、离园”、“谢谢、您好”、“学会谦让、学会倾听”等，用视觉语言暗示、提示幼儿、提醒幼儿一言一行要符合文明礼仪规范，同时教师教给孩子相应的儿歌，让幼儿在看看、念念中掌握基本文明礼仪。走进幼儿园你还会惊奇地发现，根据季节变化更换的儿歌墙饰。

春天墙壁上 “花儿好看我不摘”的画和儿歌，时刻提醒幼儿爱护环境、保护大自然；秋天“大家一起捡落叶”，引导孩子自觉捡拾地上的落叶， *** 树叶画，并在活动中渗透不乱扔垃圾，做个环保小卫士的理念。小班开学初“高高兴兴上幼儿园”，教育幼儿见到老师要问好，营造友好欢乐的班级氛围。

在教室里我们创设了不同的区角，在语言角里放置《礼貌歌》、《生活礼仪歌》、《吃饭歌》等书本，使幼儿在看看、念念的过程中，有意识地控制自己的行为，改变自己的不良习性，潜移默化的学习良好的行为习惯。 二、展开有趣的学儿歌活动，培养幼儿的礼仪意识中国历来就有乐学之说，说的是人只有感到学习是一件很有趣的事，感到学习是一种需要，而不是负担时才会乐意地去学，主动地去学。

因此，在幼儿园我们注重调动幼儿的主动性，让幼儿愿意学。主要的做法是开展形式多样的念儿歌活动。

例如：在学儿歌中，我们把《我们都是好朋友》这首儿歌 *** 成多媒体课件，让幼儿在欣赏、感受基础上体验儿歌中小动物团结友爱、和睦相处，从而懂得小朋友在一起时要相亲相爱，有礼貌。我们还注重将文明礼仪教育渗透在丰富有趣的游戏活动中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。

如：我们在幼儿喜爱的经典游戏“丢手绢”中加入被抓到的幼儿念一首文明礼仪的儿歌；“城门城门几丈高”中让过城门的人说两句礼貌用语，这样充分运用 “做中学”、“做中教”、“做中求进步”的教育 *** ，让孩子边玩边记，乐中学，乐中记，使幼儿在充满无穷乐趣的朗诵儿歌中，习得了基本的礼仪常识。 三、引入丰富的诵儿歌活动，增强幼儿学文明礼仪的热情任何一种活动形式，时间久了，孩子都会厌倦。

冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入以“诵儿歌”为主线的各种活动，使之激活幼儿潜在的学习文明礼仪的进取心。如在班内我们利用午间活动展开“诵儿歌”“儿歌接龙”比赛，幼儿好胜心强，大都不甘落后，能积极参与到活动中来，教师配以各种形式的奖励，对优胜者给予赏识，对进步者给予鼓励。

有时是几句鼓励的话，有时是一朵小红花、一颗小星星，这些都会使孩子们获得一种成就感，始终保持对儿歌的兴趣，将听、念儿歌作为一件快乐的事情，从而让幼儿在儿歌中学习文明礼仪知识。同时我们鼓励孩子积极参加幼儿园举行的《文明礼仪伴我行》小中班诵儿歌比赛，使幼儿进一步增强了学文明礼仪的热情。

四、通过儿歌表演，内化幼儿的文明礼仪品质。幼儿年龄小，易受外界 *** ，喜欢模仿，可塑性强。

陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够做，应让他们自己做。”“凡是儿童自己能够想的，应让他自己想。”

“只有动手做，才能获取直接的经验，认识事物的性质。”这些思路为我们进一步如何拓展儿歌的作用，深入学习文明礼仪，内化礼仪品质，学会做人，学会做事指点了迷津。

而角色表演是孩子们喜欢并易于接受的一种方式，也可以更生动形象、更直观的让幼儿感受文明礼仪好品质。幼儿资料显示我班独生子女居多，他们唯我独尊，以自我为中心，如刚来园不久幼儿就发生为了吃水果的大小而起争夺，因为在家里他们始终吃的是更好的，拿的是更大的，当然到了幼儿园也应该如此，根本不懂谦让、分享，针对这一情况，我们精心挑选了适合小班幼儿年龄特点又具有一定教育意义且朗朗上口的儿歌《分苹果》。

让幼儿在学会儿歌《分苹果》的基础上，请他们分角色扮演老师、小朋友，在表演儿歌的过程中孩子们心情愉悦，都踊跃着参与角色，通过表演角色幼儿体会到了谦让、分享的快乐，我们老师也避免了枯燥的说教，真是一举两得；又如随着现代高科技的发展， *** 已进入了平常百姓家，成了人们日常生活中必不可少的通信工具，但由于我们的家长缺少引导，打 *** 时缺少应有的礼节，发现有时孩子们接听时不会说问候语“您好”，结束后也不会说“再见”，而儿歌《打 *** 》是一首非常经典，适合小班年龄的儿歌，因此我们也在幼儿学会朗诵的基础上进行儿歌表演，引导幼儿学习使用简单的文明礼貌用语，学会正确打 *** 。另外在日常活动中，我们时时做一个有心人，将平时学到的儿歌进行收集整理，精心 *** 成图文并茂“文明礼仪儿歌”专集，并将专集投放到班内的阅读区，发放给家长，让孩子们在一日活动的闲暇时间、在家中的茶余饭后成为孩子与伙伴、家长交流的工具，大家比试着儿歌的多少，。

3.求文明礼仪知识问答题

选择题：1、（ A ）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。

A.礼仪 B.礼节 C.礼貌 2、礼仪是以建立（ B ）为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。 A.同等关系 B.和谐关系 C.平等关系 3.( B )是礼仪的基础和出发点。

A.宽容 B.敬人 C.自律 4. *** 中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是 （B ）下发的。 A.2004年5月26日 B. 2004年2月26日 C. 2004年6月1日 5. 站姿应该是自然、放松、优美，而且身体一定要保持（A ） A.挺直 B.挺腹 C.颔胸 6. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。

如遇地方狭窄，应（A ）。 A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 7. 升国旗时应（C ）。

A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼 C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 8.写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（A ）。 A、一寸 B. 二寸 C. 三寸 9.《小学生日常行为规范》第五条的内容是（C ）。

A.尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名B.孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。 C.待人有礼貌。

说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。

不打搅别人的工作学习和休息。不打架不骂人。

10.男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（C ）。 A.不过肩 B.不过领 C. 不超过发际 11. 未经（ B）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

A.老师 B.本人 C.家长 12.在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（C ），这是一种不礼貌的行为 A.天空 B.自己 C. 对方 13.学生进老师办公室（C ）。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入 14.鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（C ） 。

A.30度 B.90度 C. 45度 15.教师节是（A ） A.9月10日 B. 9月9日 C. 5月12日 16.同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及（A ）。 A.攀比 B.借东西 C. 说话随便 17.在排队打饭时（ C ）。

A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队 18.佩带红领巾时，应（ A ）。 A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红领巾19.子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（A ）。

A.牢记父母的生日 B.父母的建议不对时不予理睬 C.有问题不必和父母交流20.使用餐巾纸时，不可以用餐巾来（C ）。 A.擦嘴角的油渍 B.擦手上的油渍 C. 擦拭餐具 21.当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（ A ）A.留步 B.失陪 C. 拜访 22.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ C ）。

A.随心所欲 B.高谈阔论 C. 轻声细语，不妨碍别人 23.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A ） A.谢谢 B.请 C.对不起 24.当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（ B）.A.反正叫不过来，点点头算了 B.按年龄辈分的顺序叫 C.和谁更好先叫谁 25. *** 铃响后，最多不超过（A ）声就应该接听。 A.三声 B. 四声 C.五声 26.正确地握手时间应该是（C ）。

A.10秒 B. 5-6秒 C. 3-5秒 27.在与人交谈时，双方应该注视对方的（ B ）才不算失礼。 A.上半身 B. 双眉到鼻尖的三角区域内 C. 颈部 28.餐桌上你应该坐下座，把更好的座位让给（B ）。

应等长辈动筷之后你才能动筷。 A. 同辈 B. 长辈 C.晚辈 29.母亲节是（ A ）。

A.5月份第二个星期日 B.3月份第二个星期日 C.6月份第二个星期日 30.残疾人是一个特殊地群体，我们应该（ C ）。 A. 回避疏远 B. 可怜同情 C.关心帮助 31.在公共场所捡到别人丢的东西时（ B ）。

A.没人看见我可以自己留下 B.交给失主或警察 C.有偿交给失主 32. 正确的邻里关系应包括：邻里之间做到互相尊重、消除戒心主动与人为善、讲究与邻居相处沟通的艺术及（B）。 A.关心邻居的所有事情 B.相互熟悉可以不拘小节 C.主动清扫与邻居共用的场所 33.外出要遵守交通规则，注意靠（B）边行走，过马路时走人行横道。

A.右 B. 左 C. 中间 34.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（ B）.A.随便放 B.放回原处 C.放在桌子上35.接 *** 时之一句话应说（B）。 A.喂，你找谁？ B. 您好！请问您找哪一位？ C. 谁呀？干嘛？ 36.递物品一般应该用（ C ）递上。

A.随意 B. 单手 C. 双手 37.下列几种花中，（ C ）花最适合赠送给母亲。 A.玫瑰 B. 康乃馨 C.晚香玉 38.到他人家里作客拜访，最适宜的时间是在（ A ）。

A.上午十点或下午四点左右。 B.中午十二点或下午二点左右。

C.晚上十点左右。 39. 在机场、商厦、地铁、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（ B ）站立，另一侧留出通道供有急事赶路的人快行。

A.左侧 B.右侧C. 中间 40.致歉语有对不起、请原谅、（C ） A. 拜托了 B. 多谢了C. 打扰了 41.就餐时应将上座让给（B）A、同辈 B、长辈 C、晚辈 D、和自己较亲的人42.在网上交流要互相尊重，需要注意（ A ）。 A.不发表污秽的言论 B.可以修改 *** 上的资讯 C.坦诚相见时，可以使。

4.文明礼仪测试题目

1、礼仪的“礼”是指礼节和礼貌待；那“仪”是指 、、和 。

（仪表 仪态 仪式 仪容） 2、礼仪的核心是 、。 （尊敬友善 互相谦让） 3、礼仪是人类文明的结晶，是现代文明的重要组成部分。

文明的体现宗旨是尊重，即是 。 （对人也是对自己的尊重） 4、尊重总是同人们的生活方式有机地自然地和谐地融合在一起，成为人们日常生活、工作 中的行为规范。

这种行为规范包含着个人的文明素养。因此，礼仪是人们 与 的综合体现。

（内心文明、外在文明） 5、自律就是礼仪的基础和出发点。学习、应用礼仪，最重要的就是 。

（自我要求、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点） 6、宽容就是人们在交际活动中运用礼仪时，即要 ，更要 。 （严于律已；宽以待人） 7、“女士优先”是国际社会公认“之一礼俗”。

在一切社交场合，每一名成年男子，都有 义务主动自觉地以自己的实际行动去 ，并且还要为女士 。国院社会公 认，唯有这样的男子才具有绅士风度，才有教养。

（尊重女士，关心女士，保护女士，照顾女士；排忧解难） 8、遵时守约就是要惜时守信，一寸光阳一寸金，时间就是生命。不守时是 ，是 对 ，并往往破坏社交活动的气氛，甚至造成意想不到的后果。

（小农观念的反映；他人的不尊重） 9、仪态是一个人的精神状况的反映，姿势是显示一个人心理的尺度，同时又是显现雅俗的 准确标尺。合格的仪态对人的面部的基本要求是： 、、、等 。

（不蓄胡须、鼻毛不外现、干净整洁、口无异味） 10、要保持口无异味除坚持每天早、晚刷牙外。在重要应酬之前忌食 等让口腔 发出刺鼻气味的东西。

（蒜、葱、韭菜，腐乳） 11、头发是人体的制高点，是他人之一眼关注的人体部位，个人形象的塑造，一定要“从 头做起”。在社交场合，男士的标准为“ ” （前不覆额，侧不掩耳，后不及领） 12、手是肢体中使用最多、动作最多的部位，要完成各种各样的手语、手势，得到众多目 光的眷顾。

要求手部要 。 （保持清洁，不使用醒目的甲彩，不留长指甲，腋毛不外现。）

13、眼睛被喻成心灵的窗户，目光是人们在日常生活中传递信息的眼语。在人际交住中， 目光所到之处，就是注视部位。

一般情况下，与他人相处时，一般注视的常规部位有： 。 （双眼、额头、眼部至唇部） 14、在公事活动中，如果你看着对方这个三角部位，洽谈业务时，你会显得很严肃认真， 别人会感到你有诚意。

在交谈过程中，你就会把握谈话的主动权和控制权。这个三角部位 是指 。

（双眼为底线，上顶角到前额） 15、在公共或社交场合注视角度通常有：平视或正视，仰视，府视。其中仰视指抬眼向上 注视他人，表示 ；府视指向下注视他人，表示对 （尊重、敬畏对方；对晚辈宽容、怜爱） 16、在公共或社交场合不宜多用的注视方式有：盯视；扫视；虚视；睨视；眯视；他视。

其中斜着眼球注视，多表示怀疑、轻视，尽量少用或忌用，尤在与初相识人交往时，是 ，又叫 。与人交往时不注视对方，反而望着别处，给人心不在焉的感觉，在社交场 合尤要忌用，是 。

（睨视又叫睥视，他视） 17、微笑是人际交往重要的润滑剂，是广交朋友、化解矛盾的有效手段。微笑表示自乐、充实、满足、会意、友好、也最为人们所爱。

那么微笑时，应该是 。 （唇向上移动，略呈弧形，但牙齿不外露） 18、人的站姿有三个基本形态，即 。

（立正、稍息与跨立） 19、走路，往往最能表现一个人的风度、风采和韵味。有良好行势的人，会更显得青春活 力，优美的行姿会使身体各部分都散发出迷人的魅力。

行姿的基本要点是 。 （从容、平稳、直线） 20、标准的行姿要步伐稳健，步履自然；要有节奏感。

身体重心稍稍向前；上体正直，抬 头，下巴与地面平行，两眼平视前方，精神饱满，面带微笑；两手前后自然协调摆动，手 臂与身体的夹角一般在 ； 跨步均匀，两脚之间相距约 。 （10度至15度、一只脚到一只半脚） 21、手姿，又叫手势。

手在人际交往中，是传情达意的重要工具。手姿一般有 四 种类型。

（摸拟、表示、传递情感、指示） 22、几种手势符号在不同国家、地区的不同含义。 （1） “OK”形手势的含义：我国和世界其他一些地方，伸手示数时表示零或三；在美国 、英国表示“OK”即“赞同”、“了不起”的意思；在法国，表示零或没有；在泰国表示 ；在日本、韩国、缅甸表示 ；在印度表示 ；在突尼斯表示“ 傻瓜”；在巴西表示 。

（没问题、请便；金钱；正确、不错；侮辱男人，引诱女人） （2）“V”形手势含义：这个动作在世界上大多数地方伸手示数时表示二；用它表示 Victory（胜利），据说是第二次世界大战时英国首相邱吉尔发明的，不过，表示胜利时， 手掌一定要向外，如果手掌向内，就是 的意思；在希腊做这一手势，即使手 心向外，手臂伸直，也有对人 。 （贬低人、侮辱人；不恭之嫌） （3）举食指的含义：在世界多数国家表示数字一；在法国则表示 ；在新加 坡表示 ；在澳大利亚表示 。

（“请求提问”； “最重要” ；“请再来一杯啤酒”） （4）举大拇指的含义：在我国表示“好”、“了不起”等，有赞赏、夸奖之意；在 意大利表示为一；在希腊，拇指上伸表示 ，下伸。

5.求文明礼仪知识问答题

选择题：1、（ A ）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。

A.礼仪 B.礼节 C.礼貌 2、礼仪是以建立（ B ）为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。 A.同等关系 B.和谐关系 C.平等关系 3.( B )是礼仪的基础和出发点。

A.宽容 B.敬人 C.自律 4. *** 中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是 （B ）下发的。 A.2004年5月26日 B. 2004年2月26日 C. 2004年6月1日 5. 站姿应该是自然、放松、优美，而且身体一定要保持（A ） A.挺直 B.挺腹 C.颔胸 6. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。

如遇地方狭窄，应（A ）。 A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 7. 升国旗时应（C ）。

A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼 C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 8.写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（A ）。 A、一寸 B. 二寸 C. 三寸 9.《小学生日常行为规范》第五条的内容是（C ）。

A.尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名B.孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。 C.待人有礼貌。

说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。

不打搅别人的工作学习和休息。不打架不骂人。

10.男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（C ）。 A.不过肩 B.不过领 C. 不超过发际 11. 未经（ B）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

A.老师 B.本人 C.家长 12.在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（C ），这是一种不礼貌的行为 A.天空 B.自己 C. 对方 13.学生进老师办公室（C ）。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入 14.鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（C ） 。

A.30度 B.90度 C. 45度 15.教师节是（A ） A.9月10日 B. 9月9日 C. 5月12日 16.同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及（A ）。 A.攀比 B.借东西 C. 说话随便 17.在排队打饭时（ C ）。

A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队 18.佩带红领巾时，应（ A ）。 A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红领巾19.子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（A ）。

A.牢记父母的生日 B.父母的建议不对时不予理睬 C.有问题不必和父母交流20.使用餐巾纸时，不可以用餐巾来（C ）。 A.擦嘴角的油渍 B.擦手上的油渍 C. 擦拭餐具 21.当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（ A ）A.留步 B.失陪 C. 拜访 22.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ C ）。

A.随心所欲 B.高谈阔论 C. 轻声细语，不妨碍别人 23.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A ） A.谢谢 B.请 C.对不起 24.当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（ B）.A.反正叫不过来，点点头算了 B.按年龄辈分的顺序叫 C.和谁更好先叫谁 25. *** 铃响后，最多不超过（A ）声就应该接听。 A.三声 B. 四声 C.五声 26.正确地握手时间应该是（C ）。

A.10秒 B. 5-6秒 C. 3-5秒 27.在与人交谈时，双方应该注视对方的（ B ）才不算失礼。 A.上半身 B. 双眉到鼻尖的三角区域内 C. 颈部 28.餐桌上你应该坐下座，把更好的座位让给（B ）。

应等长辈动筷之后你才能动筷。 A. 同辈 B. 长辈 C.晚辈 29.母亲节是（ A ）。

A.5月份第二个星期日 B.3月份第二个星期日 C.6月份第二个星期日 30.残疾人是一个特殊地群体，我们应该（ C ）。 A. 回避疏远 B. 可怜同情 C.关心帮助 31.在公共场所捡到别人丢的东西时（ B ）。

A.没人看见我可以自己留下 B.交给失主或警察 C.有偿交给失主 32. 正确的邻里关系应包括：邻里之间做到互相尊重、消除戒心主动与人为善、讲究与邻居相处沟通的艺术及（B）。 A.关心邻居的所有事情 B.相互熟悉可以不拘小节 C.主动清扫与邻居共用的场所 33.外出要遵守交通规则，注意靠（B）边行走，过马路时走人行横道。

A.右 B. 左 C. 中间 34.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（ B）.A.随便放 B.放回原处 C.放在桌子上35.接 *** 时之一句话应说（B）。 A.喂，你找谁？ B. 您好！请问您找哪一位？ C. 谁呀？干嘛？ 36.递物品一般应该用（ C ）递上。

A.随意 B. 单手 C. 双手 37.下列几种花中，（ C ）花最适合赠送给母亲。 A.玫瑰 B. 康乃馨 C.晚香玉 38.到他人家里作客拜访，最适宜的时间是在（ A ）。

A.上午十点或下午四点左右。 B.中午十二点或下午二点左右。

C.晚上十点左右。 39. 在机场、商厦、地铁、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（ B ）站立，另一侧留出通道供有急事赶路的人快行。

A.左侧 B.右侧C. 中间 40.致歉语有对不起、请原谅、（C ） A. 拜托了 B. 多谢了C. 打扰了 41.就餐时应将上座让给（B）A、同辈 B、长辈 C、晚辈 D、和自己较亲的人42.在网上交流要互相尊重，需要注意（ A ）。 A.不发表污秽的言论 B.可以修改 *** 上的资讯 C.坦诚相见时，可以使用讽刺的语言 43.北京申奥口号（ B ）。

A.百年奥运中华圆梦 B. 新北京 新奥运C. 青春献北京文明迎奥运 44.国际社会公认。

6.文明礼仪知识竞答题

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文明礼仪知识测试题

篇一：文明礼仪知识试题库

讲文明、学礼仪知识培训参考题库

一、填空题：

1、礼仪的“礼”是指礼节和礼貌；那“仪”是指仪表、仪态、仪式和仪容。

2、礼仪的核心是尊敬友善互相谦让

3、礼仪是人类文明的结晶，是现代文明的重要组成部分。文明的体现宗旨是尊重，即是对人也是对自

己的尊重。

4、尊重总是同人们的生活方式有机地自然地和谐地融合在一起，成为人们日常生活、工作中的行为规

范。这种行为规范包含着个人的文明素养。因此，礼仪是人们内心文明与外在文明的综合体现。

5、自律就是礼仪的基础和出发点。学习、应用礼仪，最重要的就是自我要求、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点.

6、宽容就是人们在交际活动中运用礼仪时，即要严于律已，更要宽以待人。

7、“女士优先”是国际社会公认“之一礼俗”。在一切社交场合，每一名成年男子，都有义务主动自觉地以自己的实际行动去尊重女士，关心女士，保护女士，照顾女士，并且还要为女士排忧解难。国院社会公认，唯有这样的男子才具有绅士风度，才有教养。

8、遵时守约就是要惜时守信，一寸光阳一寸金，时间就是生命。不守时是小农观念的反映，是对他人的不尊重，并往往破坏社交活动的气氛，甚至造成意想不到的后果。1528公司规章制度：a26a11,a.文明礼仪知识测试题库（上）20.35.57.84.5a

7.家长对孩子文明礼仪评价怎么写

1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。

2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。

3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。

4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。

5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。

扩展资料

家长要从小培养孩子做到孝敬父母，尊敬长辈。

例如，听从父母和长辈的教导，不任性；倾听别人说话时，要姿态大方地站好，眼看对方；外出或回家要向父母或长辈打招呼；要体谅、照顾父母，帮父母做力所能及的事。

另外，家长引导教孩子学会尊重教师，对孩子健康成长很有益处。相信，家长若是教孩子尊重老师，他一定能够懂得尊重别人的道理，一定能够会尊重更多的人。

8.文明礼仪知识问答题

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：欣雅 *** 科技文明礼仪知识问答题篇一：文明礼仪知识问答1）一般为客人奉上的之一杯茶不宜过满，更好只倒（）满。

1.五分2.六分3.七八分标准答案：32）客人被主人以茶相待，应起身站立，双手捧接，并道以“多谢”。当其为自己续水时，应以礼相还，通过点头致意、行（）礼或欠身施礼的方式道谢。

1.鞠躬2.举手3.叩指标准答案：33）饮咖啡时，不宜（）喝下，而应仔细品味，举止优雅。1.小口2.大口3.细细标准答案：24）如果咖啡太烫，可用匙轻轻搅动，使其降温，（）去吹。

1.也可以用嘴2.不宜用嘴3.严禁用嘴标准答案：25）喝咖啡时汤匙（）放在杯内。1.不宜2.可以3.严禁标准答案：16）同桌用餐者并不一定相识，（），谈话也以轻松、幽默之话题为妥。

1.不宜主动自我介绍2.不妨主动自我介绍以示友善3.更好等待主人进行介绍标准答案：27）夫妻之间最重要的是（）尊重。不论社会地位、职业类别、文化程度、经济收入等有何差异，都应该平等相待。

1.礼貌2.相互3.人格的标准答案：38）夫妻即使有矛盾，千万不要在（）上指责对方。1.人格2.人品3.性格标准答案：19）夫妻间私下翻查对方的东西（）的。

1.是绝对不可以2.是允许3.往往是不明智标准答案：310）父母要尊重孩子的人格和尊严。尤其注重孩子的（）；既不溺爱也不体罚孩子。

1.1.1.58)a7a1.5a39B12。

发布时间：2023-04-02 10:48