⭐礼仪小标兵家长们的体会(礼仪小标兵之家长感言)

1.礼仪小标兵之家长感言

家长感言

慈祥的领导，风趣幽默、思维严谨的老师，认真负责的助教，勤学好问的学生，组成了仟叶——一幅美丽的画面，孩子在仟叶不仅学到丰富的文化知识，并且培养了一种坚忍不拔的韧性，我相信在仟叶学习的经历，必定为人生的辉煌打下坚实基础。

没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；但如果没有老师的教诲，就没有我们的成长和进步。老师是您把我们从一个无知的孩童，培养成一个全面发展的学生，这凝聚了老师多少努力和心血。如果没有您，就不会有我们的今天，我们将没有进步。老师是您教给我们知识，给予我们力量，给予我们战胜困难的勇气。老师和领导们，感谢您们的辛勤，您们的无私。我们不会让学校失望的。

2.礼仪小标兵之家长感言

家长感言慈祥的领导，风趣幽默、思维严谨的老师，认真负责的助教，勤学好问的学生，组成了仟叶——一幅美丽的画面，孩子在仟叶不仅学到丰富的文化知识，并且培养了一种坚忍不拔的韧性，我相信在仟叶学习的经历，必定为人生的辉煌打下坚实基础。

没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；但如果没有老师的教诲，就没有我们的成长和进步。老师是您把我们从一个无知的孩童，培养成一个全面发展的学生，这凝聚了老师多少努力和心血。

如果没有您，就不会有我们的今天，我们将没有进步。老师是您教给我们知识，给予我们力量，给予我们战胜困难的勇气。

老师和领导们，感谢您们的辛勤，您们的无私。我们不会让学校失望的。

3.幼儿园孩子被选为礼仪小标兵,家长演讲稿怎么写

亲爱的同学们：大家好！古人说，“不学礼，无以立” 。

就是说，你不学“礼” ，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人 尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市 的脸面，更是国家的脸面。

作为具有5000 年文明史的“礼仪之邦” ，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民 族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。

我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成 了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文 物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的 “不拘小节” ，无论是工作上还是生活上的说 话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节” 。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从 不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚 至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希 望得到理解、受到尊重。

毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次 的需求，而是全民所需。我们现在还是小学生，就让我们从小做起，从现在做起，争取文明礼仪小标兵。

那么我 们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！篇二：《争做文明 礼仪小标兵》演讲稿 《争做文明礼仪小标兵》演讲稿 崖城镇南滨小学六年级5 班 何小雨 指导老师：袁诗军 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天所要演讲的题目是《文明礼仪之花盛开的校园》。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。我们要经常性地思考，我在做 什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”

一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后 都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处时的 一声亲切的 “对不起” ，是自学将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时主动制止？？文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有 “礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。

生活在幸福时代的我们，如果不能继 承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人入日寒” 这句俗话大家要记住。

文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比更高 的智慧，比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿我们的生活，我们的校园，处处开满文明之花！祝愿 我们每一个都能成为文明礼仪之星。做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！谢谢大家！我的演讲完毕。

2010年11月15日 1 篇三：“文明礼仪小标兵”颁奖大会校长发言稿 “文明礼仪小标兵”颁奖大会校长发言稿 “文明礼仪小标兵”颁奖大会校长发言稿 老师们、同学们：你们好！今天我们在这里隆重表彰我校之一批“文明礼仪小标兵” “读写姿势小标兵” 。看到你们现在个个精神饱满，正襟危坐，目光炯炯，朝气蓬勃的样子，我感到很高兴。

你们 是学校最有魅力的学生！更是学校的骄傲！因为有你们我们的校园才更加精彩。同学们，我们的每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出我们个人的气质与素养。

我 们所说的“文明礼仪”不是抽象的概念。它蕴含在我们的一颦一笑、一言一行中。

文明礼仪 是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时 的问早问好，是不小心撞到对方时的一声 “对不起” 。文明礼仪体现在我们学习和生活的一切 细节之中。

文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。我们都会写“人”这个字，人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。

所 以，我们要经常性地思考，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人？” 做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个 讲文明、懂礼仪的人。最近，我们一年级的孩子开始读《弟子规》，这很好。

《弟子规》里有许多传统美德，如 孝顺父母、爱护兄弟、尊敬师长、诚实守信、勤奋学习等，对和谐家庭关系、优化社会环境、提高人文素质、培养礼仪道德等，这是千百来的古训，也是我们中华文化的精髓。我们要读 要记，更要践行。

在我们学校，我们要做到这几个方面的礼仪：进离校礼仪、课堂礼仪、公共礼仪、 *** ，用餐礼仪等。

4.我是文明礼仪小标兵250字作文在家里干什么

作为一个文明礼仪的小使者，要不断完善自我。

良好的文明礼仪，促使大家身心健康向上，增强大家的的自理能力，提高大家的亲和力。文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。

“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，见到行人主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。

要处处时时注意讲文明讲礼貌，有意识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。做文明小使者，要将文明的行为传播给大家，才能使大家都变得文明，祖国就能变得更美好。

5.儿童礼仪培训家长心得

尊敬长辈、孝敬父母方面 （1）对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等； （2）听从他们的教导（包括让座、让餐、让路）； （3）孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。

同学礼仪方面 （1）同学间的交往使用礼貌用语，不给同学取绰号； （2）主动帮助有困难的同学； （3）不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结； （4）胸怀宽广，不因一点小事和同学争吵； （5）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。穿着礼仪方面 （1）星期一穿校服，平时着装整洁朴素大方， *** 背心、拖鞋在校园行走。

（2）在校园内规范地佩戴红领巾。体态礼仪方面 （1）走路要抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动。

（2）坐姿要正确，挺直腰板，双脚平放。 （3）与人交谈时要目视对方，保持微笑。

（4）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，轻声慢步，不影响他人。 语言礼仪方面 （1） 一贯使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”； （2） 对老师、同学、家人、邻居等都用礼貌称呼； （3）不讲粗话、脏话； （4） 平常用较标准流利的普通话与人交流。

*** 礼仪方面 （1） *** 时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐； （2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动，必要时做记录。待客和做客礼仪方面 （1）客人来访，事先做好准备，热情接待； （2）吃饭时，主动邀请客人一起用餐； （3）送客送到门外，并欢迎客人下次再来； （4）去亲友家做客仪表整洁； （5）在亲友家谈吐举止文明； （6）不经主人允许，不随意动用主人家里的东西。

假日旅游礼仪 （1）文明行路，自觉遵守交通规则； （2）文明乘坐，主动配合乘务人员维护公共秩序，不抢占座位，不大声喧哗； （3）文明观光，在旅游景区，讲究社会公德，不乱丢垃圾，举止文明，爱护公物。餐桌礼仪 （一）在家时： 1、请长辈先入座。

2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。

4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。 5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴。

6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。”

7、主动给长辈添饭加菜。 8、先吃完要说“大家慢慢吃”。

9、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。（二）在学校时： 1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。

2、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 3、吃饭时，一手拿勺子，一手扶住碗。

不敲饭盆，要安静、文明进餐。 4、饭、菜、汤要吃净（特殊情况例外）；不偏食、不挑食。

5、用餐结束，应把凳子整齐地摆入在餐桌下面。做客礼仪 （1）、去亲友家做客要准时，仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

（2）、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。 （3）、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

（4）、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。 （5）、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

行走礼仪 1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 2、上下楼、过楼道要靠右慢行，不可以骑在栏杆上向下滑。

出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

6.小学生文明礼仪心得体会怎么写

''讲文明礼貌''

中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。

我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。

我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。

待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。要学会克制和谦让，自己不对，要勇于自我批评；别人不对，要能原谅别人的过失；当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。

到他人房间要先敲门，经允许再进入。擅自进入别人房间，是鲁莽是行为。任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免去打扰别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人、影响别人。

学习与礼貌

国是一个有着几千年的文明古国，礼仪大邦。自古以来就倡导“礼治”，将礼仪谦耻作为立国之本。文明礼仪是我们中华民族的优良传统。由礼仪所体现出来的行为在日常生活中处处可见。像给老幼病残让座，像帮助盲人过马路，再比如送迷路的小朋友回家，这是一些小得不能再小的事情，但也正是因为这些小事，才能让我们真正体会到人与人之间的温情，才足以证明中国是个名副其实的礼仪之邦。

在学校一次次开展文明礼仪伴我行的活动中，我们不断加深了对文明礼仪的理解。我们在学习和生活中应该遵守一定的文明礼仪原则：一是敬人的原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。二是自律的原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。三是适度的原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。四是真诚的原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人，这就是真诚的原则的含义。

现在全社会都在提倡学、用文明礼仪，文明礼仪活动成为全社会关注的一个热点问题，演讲、作文、漫画、征文、专刊等各种形式的宣传活动也在不断开展，在社会、家庭、校园都涌现出许多文明礼仪的标兵。但在这与此同时，也让我们来思考一个问题：我们国家全社会都在提倡学习文明礼仪，运用文明礼仪，各行各业都在开展文明礼仪活动。然而，为什么在不断的倡导学习中，仍然有许多非文明礼仪的行为发生？是我们倡导的力度不够？还是我们的意识有问题呢？所以作为中华民族的一员，尤其是作为一名中学生，我们更应该进行深刻的反思。

我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住自己的嘴，不说脏话，管住自己的手，不乱扔垃圾。人人树立起“文明礼仪，从我做起，从身边做起”的意识。从一点一滴做起，从自己的身边小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。

7.基本礼仪介绍他人

日常礼仪

家庭和谐，中国传统文化的大背景下，在人们生活中的家庭地位就显得尤为重要。家庭不只是人吃，喝，住场地，还含有丰富的情感怀有道德的内容。在家庭中“强调礼仪，以创造一个良好的家庭氛围，让人感到家庭的幸福和温暖。反之，不讲礼仪很容易导致冲突和摩擦，随着时间的推移，相互影响，造成家人之间的感情冲突。“必须有家庭美德规范四个方面。我们1，经常为自己的亲人说声“谢谢”

家庭是最私密的地方，但是这并不能改变一般人的需求，比如尊重需要讲必要的礼仪是尊重他人，不仅让人尴尬，奇怪，让人感到精神上的满足。表达感激之情的家庭成员之间，亲属主要是表达关心他的家人说声“谢谢”，以使对方感到精神快乐的家庭氛围有利于活跃，在某些情况下，为了保护对方的自尊，也有利于减少家庭冲突。当然，礼貌的家庭成员应礼貌和一般生活相位差。页2，整洁的家是一个家庭的整洁

镜的主人带来快乐的感觉，整洁的家体现了勤劳，文明卫生习惯的女主人，变成整洁的家，轻松愉快的客人的感受，也体现了高对于他们的主人的需求。页3，夫妻

婚姻关系之间的相互尊重是尊重，平等，宽容，最根本的原则和照顾对方，尊重对方的人格，性格，爱好，隐私，让配偶感觉到的存在自我价值和意义，而不是只在意彼此的业务，前景，更重要的是细微的日常生活中让对方感到自己的问题，如问候。宽容，理解对方，每个人都是不完美的，这对夫妻宽容对方的缺点，冲突的时候，做必要的妥协。

4，家庭接待客人的礼仪

知道访客，以改善家庭的健康，准备茶叶，烟草，糖果，饮料等。当有客人来访，更好是出门迎接。 *** 内衣 *** 接待客人，即使是非常熟悉的朋友，也有穿便装的接待。客人进入房间时，客人应主动提供茶水或饮料。页5，为什么不打了一顿，通常用筷子吃饭，碗

父母会告诉孩子们不要打碗用筷子。当逢到家里请客吃饭，尤其不能打疯狂筷子碗。为什么会出现这种情况？有些人认为，礼仪禁忌与乞讨有关。也就是说，只有当有筷子打乞丐讨饭的碗。这种解释比较容易流行。其实，还有另外一种解释值得重视，古时候有所谓“蛊毒”，相传该国是一个蠕虫病毒培养的人拿百虫入瓮，在经过多年的打开一看，会不会有是一种蠕虫会吃其他昆虫都在做，这种昆虫被称为蛊。因此，古人是毒害人的人不知道是谁被称为蛊毒。使用毒药粉末进入食物中毒等，以使毒作品，它是当中毒侧拍边碗必要符。因此，跳动的碗，用筷子饮食变得不尊重。

6，人际关系基本礼仪

1），有人敲门，你应该回答“请进”，或到门口迎接。 2），客人来了，应该站起来热烈欢迎。如果房子不够整洁，杂乱，进行必要的整理，道歉，给客人。 3），并提供茶水发送给最终用双手，把客人的权利。如果是非常炎热的夏天，到交货的风扇，或打开风扇。 4），吃饭的游客，客人被邀请一同吃饭。晚餐后客人，送热毛巾，其他的热茶。 5），接受客人的另一边，他们的职责必须逐字清楚的名称；年轻的人必须首先提交给老人谁。 6）当嘉宾，如自己无法相陪有事，先问候，道歉，并安排陪家人，然后去做好自己的事。 7，客人坚持要回去，不要勉强挽留。 8），游客应该去大门口，走在老人身后。 9），当分手告别时，应招呼“再见”或“走。”

8.小孩礼仪进餐,家长的感受

良好的外出用餐礼仪主要是从平时的用餐中培养成的。但很多孩子外出吃饭时，孩子菜一上桌就抢，弄得满嘴满桌子都是，十分没礼貌、不雅。遇到这种情况时，家长千万不要当众指责、打骂孩子，因为这样不仅影响整个就餐气氛，更会让孩子产生反感情绪，不利于养成良好的就餐礼仪。

孩子外出用餐不雅，分析起来，主要有以下几种原因：

一、家长在平常的就餐过程中没有重视对孩子这方面行为习惯的培养；

二、带孩子外出用餐时，周围环境、客人、食物等跟孩子平常见的有所不同，孩子兴奋异常，表现也异常；

三、外出用餐时，家长一般都忙于和其他 *** 天，放任孩子一边自己玩耍，孩子在餐桌上想引起大人的注意，故意胡作非为；

四、孩子白天活动量小，老吃零食，以至于该吃正餐的时候就没有食欲了。

针对以上原因，以下提出几种有关培养外出就餐礼仪的建议，希望能帮助孩子养成良好的外出就餐礼仪：

一、重视平常用餐礼仪的教育。在平常的用餐过程中，告诉孩子哪些是好的行为，哪些是不好的行为，并以自己的实际行动教育孩子，成为孩子学习的榜样；

二、出去用餐之前告诉孩子用餐的地点、可能吃到的食物、和谁用餐等，避免孩子在餐桌上过度兴奋；同时也尽量不让孩子在餐前吃零食，并保证一定的运动量；

三、外出用餐时，家长别只顾和其他 *** 天，适当关注孩子，及时和孩子交流，让孩子感受到自己也是餐桌上的重要人物；

四、每次在外用餐后及时总结，表扬孩子做得比较好的地方，比如，“宝宝今天真棒，你等客人都坐好、菜上齐了才夹菜！”对于孩子做得不好的地方，也要及时指出。

五、以游戏形式帮助孩子理解外出就餐礼仪。如可以和宝宝一起通过角色游戏表演不同的人物形象，从中教会孩子与人物身份相符的礼仪。

相信家长只要树立科学的育儿观，多给与孩子正面的引导，孩子是可以养成良好的外出用餐习惯的。

9.文明礼仪小标兵自我简介

☆ 踏实认真，品学兼优。

☆ 思维活跃，管理能力较强 。

☆ 爱好广泛，喜爱绘画、电影、计算机、阅读、写作等。

☆ 乐观进取、有责任心。

☆ 具有软笔书法和绘画方面特长.

个人概况：

☆姓名：巩满缇

☆性别：女

☆年龄：11周岁

☆生日：1995.10.17

☆民族：汉族

☆血型：O型

☆学校：香山小学

我的荣誉： 1至6年级各个学期皆荣获三好学生，先后5次荣容获学习小标兵称号，4次荣获纪律标兵称号，2次荣获品德榜样称号， 被评为校级劳动、写字、习惯、热爱集体礼仪标兵各1次，并于2006年被学校评为美术特长生，于2002年获军训小标兵称号，并于2006年6月获"绿色奥运小使者"称号，并于学校举行的作文比赛上获高年级组一等奖.

2005-06年2次获得北京市海淀区教委颁发的"文明礼仪小标兵”称号，并于2005年被评为区级"文明礼仪小使者”.作品《新疆姐姐》获全国第二届少儿美术书画大赛银奖， 作品《给太阳拔牙》获全国第二届少儿美术书画大赛铜奖，作品《天上星，送给盲童当眼睛》获全国第三届儿美术书画大赛二等奖，同一作品《天上星，送给盲童当眼睛》获二十一世纪晨报杯兰州市中小学幼儿美术大赛三等奖.并于2004获北京市海淀区中小学生艺术竞赛绘画比赛二等奖，于同年荣获北京市海淀区中小学生高年级组硬笔三等奖。2006年10月30日获第三届"艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛一等奖。2006年12月22日通过北京英语口语证书初级考试。

成长经历：

于一年级第二学期加入少先队，二年级时担任中队长，三-六年级担任学校大队委。在校期间曾2次参加市级合唱比赛，所在团队2次获得二等奖，参加2次团体合唱演出，1次团体舞蹈演出，1次体操演出，3次公益奥运环保宣传绘画活动等。于上学期末参加2次书画比赛，成绩待定。

10.小学生看了家庭礼仪的观后感

假期出去游玩，不懂得给长辈让座；寒假放假在家，常常对父母、老人发脾气……很多家长为这些出现在孩子身上的、司空见惯的“老毛病”犯愁。该怎样培养孩子的良好文明礼仪和行为习惯呢？日前，市区江滨小学针对这个状况，提出寒假“知书又达礼，争做文明少年”的活动。

据了解，江滨小学从2003年开始，以少先队为基地，在全校开展文明礼仪教育活动。刚开始，学校确立了主题“礼仪花香溢校园”，通过组织学生礼仪演讲、搜索礼仪小故事、看礼仪图片展、组织礼仪主题队会、创编童谣（口号）、开展知识竞赛、增设文明礼仪岗等活动向学生宣传礼仪，让学生实践礼仪。但是，说教的方式让学生缺少参与活动的热情；同时，活动只局限在学校内，没有把家庭的、社会的教育资源和力量整合进来。两年后，该校开展“文明争章”活动，组织全校学生开展少先队争“文明章”系列活动，分层授予“礼仪标兵”、“礼仪明星”等称号。

“与之前活动相比较，学生礼仪争章过程，积极性有了较大的提高，特别在‘保章’的环节，许多孩子面对得来又失去的奖章，有了丢失劳动果实的切身体会，也有了要夺回劳动果实的愿望与行动。”江滨小学校长吕华莹认为，学生文明礼仪的习得也是一个渐进的过程。此外，交往礼仪、公共场所礼仪章又该如何评定？这些都值得老师们思考。

据了解，目前江滨小学重新修订了“文明争章”内容，实施分层、分年级争章。其中，一年级有“礼貌用语章”、“绿领巾章”，二年级有“小主人章”、“小客人章”、“红领巾章”，三年级“行路章”“友爱章”，四年级有“孝敬章”、“公共礼仪章”，五年级有“社会服务章”、“文明交往章”，六年级有“民风民俗章”、“文明礼仪章”。比如，一年级从最基础的做起：升降国旗要严肃、庄重；苗苗团员行苗苗团礼；见到老师问声“老师好”等在不同场合恰当使用礼貌用语。

如今走进江滨小学校园，会看到可喜的一幕幕：早晨，国歌响起的时候，孩子们会停下手中的一切，停下进教室的脚步，面向国旗敬标准的队礼； *** 时，同学们表现得有序、有礼；有老师来参观，孩子们会自觉地向老师问好，面对来访老师的提问，他们会大方地给予回答，上下楼梯时高年级的孩子会主动让小弟弟、小妹妹们先走……

孩子们的点滴进步，不光老师感受到了，爸爸妈妈也感受到了，连社区里的爷爷奶奶们也感受到了。为了让学生更多地了解文明礼仪，江滨小学还开展了“我身边的不文明行为”和“家庭礼仪”活动。在寒假里，组织学生开始“我和爸妈比一比”文明礼仪PK活动。少先队员把《青少年文明礼仪教育读本》带回家，与父母共同学习文明礼仪知识；和家长一起阅读一本有关文明礼仪知识的课外书，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受；同时监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

此外，学校还在学生中开展“过年有厚礼”活动，鼓励孩子们了解中国民间最隆重的传统节日———春节所蕴含的丰富礼仪文化，并在走亲访友的过程中发现亲友文明礼仪、讲卫生等方面的不足。

发布时间：2023-04-07 01:24