⭐我们班的礼仪星作文(我们班的文明之星的作文)

1.我们班的文明之星的作文

我热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动.从入学以来，我总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助.我从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；我热爱劳动，积极相应少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好.学习上，求知欲强，课堂上，我敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，我不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决.我成绩优秀，但我并没有因此而满足，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事.于是，我经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学.

功夫不负有心人，我付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名.几年来，多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好学生”的称号，此外，她还多次在校级的征文、演讲比赛中获得好成绩.在成绩面前，我从不骄傲，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准.

我一直是老师的得力助手，同学的领头羊.从一年级开始就担任班干部，在大小工作中，我勤勤恳恳，踏踏实实地完成每件事务.我深知自己所负载的责任，这来自老师同学的期许及信任.我在学习生活上严格要求自己，尽力在学习上起表率作用，日常中也以言行举止在班级同学中树立良好的形象.作能协助班主任较好地完成各项班级的工作，在班级出勤、每日班级的动态等方面及时向老师反馈，并能表达自己的意见和建议，在班级管理方面充当好班主任的小助手.

我热爱少先队组织，具有作为少先队员的光荣感和责任感，从戴上红领巾那一刻就准备当一名优秀少先队员，从纪律检查员到大队委，我都兢兢业业，对工作认真负责，朋友也好，班干部也好，只要违反纪律，都会批评指出.

我热爱少先队组织，具有作为少先队员的光荣感和责任感，从戴上红领巾那一刻就准备当一名优秀少先队员“是花，就要开放；是树，就要长成栋梁；是石头，就要去铺出大路；如果是大队干部，我就要成为一名出色的领航员！”这就是我的宣言，相信我在未来的道路上会走得更好、更精彩.

人的一生，学无止境，我深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材.

2.我们班的礼仪家作文四百字

我们班的礼仪家来到我们四（1）班，你很快就会被一个活泼开朗、有礼有节的女孩吸引，她就是我们班的礼仪天使——夏蓉。

一束马尾辫，一双会说话的眼睛，一副娇小的身材，这就是夏蓉。她为人热情，举止大方得体，一张小嘴特别能说会道，富有朝气的她总能吸引一堆同学围绕在她的周围。

在我们班，她就像一颗闪亮的星星。 有一次，学校来了一名外宾，经过我们班教室的时候，突然径直走了进来，当时，大伙儿玩得正开心，一时都愣住了。

这时，只见夏蓉连忙迎了上去，用英语和外宾打起了招呼，并热情地邀请外宾参观我们班。外宾听后高兴极了，一个劲儿地对陪同来的老师说“good”。

你瞧，虽然只是几句简单的问候，但是关键时候还真为我们班争了光呢。 夏蓉除了为人处事非常懂礼貌之外，她还非常热情。

你听，“夏蓉，老师叫你去他那一趟，有事要你办……”“夏蓉，今天余金彪同学又忘戴红领巾了……”“夏蓉，要检查同学们的个人卫生了……”每天，她都忙得不可开交，班级里无论大事、小事，总少不了她的身影。而她总是不厌其烦，认真地做好每一件事，因此，赢得了同学们的尊敬和喜爱。

还有一次，调皮大王郭峰正与一位同学在操场上打得不可开交，夏蓉一看形势不妙，利索地钻进围观的人群中。“王成，快把郭峰拉开，让他别打了！” 夏蓉当机立断，“指挥”郭峰的铁哥们儿立即把郭峰拉开。

你还别说，被拉开的郭峰看到夏蓉，立刻停止了“激战”。就在对方想要再次冲上前的紧要关头，夏蓉急忙挺身而出，往他俩中间一站，彬彬有礼地说：“这位同学，郭峰已经松手了，如果你再不罢休，那就是你的不是了。

即使他先前有什么不对的地方，请允许我把他交给我们的班主任王老师处理，你看怎么样？”一番话使得那位同学哑口无言，只得乖乖地离开了现场。“好了，好了，大家都回去吧……” 夏蓉劝走围观的同学。

就这样，一场“激战”仅凭夏蓉的三言两语就给平息了，也许这就是夏蓉同学信服于众的独特魅力吧。 瞧，这就是我们班的夏蓉，我想呀，这“礼仪”之章是非她莫属了。

3.我们班的文明之星的作文

我热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动.从入学以来，我总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助.我从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；我热爱劳动，积极相应少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好.学习上，求知欲强，课堂上，我敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，我不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决.我成绩优秀，但我并没有因此而满足，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事.于是，我经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学.功夫不负有心人，我付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名.几年来，多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好学生”的称号，此外，她还多次在校级的征文、演讲比赛中获得好成绩.在成绩面前，我从不骄傲，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准.我一直是老师的得力助手，同学的领头羊.从一年级开始就担任班干部，在大小工作中，我勤勤恳恳，踏踏实实地完成每件事务.我深知自己所负载的责任，这来自老师同学的期许及信任.我在学习生活上严格要求自己，尽力在学习上起表率作用，日常中也以言行举止在班级同学中树立良好的形象.作能协助班主任较好地完成各项班级的工作，在班级出勤、每日班级的动态等方面及时向老师反馈，并能表达自己的意见和建议，在班级管理方面充当好班主任的小助手.我热爱少先队组织，具有作为少先队员的光荣感和责任感，从戴上红领巾那一刻就准备当一名优秀少先队员，从纪律检查员到大队委，我都兢兢业业，对工作认真负责，朋友也好，班干部也好，只要违反纪律，都会批评指出.我热爱少先队组织，具有作为少先队员的光荣感和责任感，从戴上红领巾那一刻就准备当一名优秀少先队员“是花，就要开放；是树，就要长成栋梁；是石头，就要去铺出大路；如果是大队干部，我就要成为一名出色的领航员！”这就是我的宣言，相信我在未来的道路上会走得更好、更精彩.人的一生，学无止境，我深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。

4.我们,班级的文明礼仪故事的作文五百字

文明礼仪在我们的生活中无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。虽然一句简单的问候，一个简单的手势，一个体贴的眼神，都显得那样的微不足道，可是却意义深远。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。像这种讲文明，有礼貌的小故事在我们身边时常遇到。

有一次我坐公交车时，看到了这样一幕。一位老奶奶看上去六七十岁的样子，身边还领着一个三四岁的小女孩儿，老奶奶上车时，公交车上已经非常拥挤，没有空位了，老奶奶只好领着小女孩在人群中站着。突然，一个银铃般的声音说道：“老奶奶您坐这吧！”我寻着声音望去，看到了一个和我年龄差不多的小姑娘站了起来。老奶奶感激的朝那个小姑娘点头说道：“谢谢你，小姑娘！”车上所有的人都向那个小姑娘投去赞许的目光。可我感到脸上 *** 辣的，心里不停的批评自己：你为什么就不能把座位让给老奶奶呢？我真为自己刚才的行为而感到羞愧万分。

文明礼仪，从我做起，从人人做起，从一件小事做起。让文明礼仪之花开遍每个人的心间，开遍世界每个角落。

5.作文我们班的礼仪姐

在我们教学楼前面，又增添了一道美丽的风景线，——礼仪长廊。它图文并茂，吸引了许多老师、同学和家长观看，它就像我们的“礼仪老师”，教会了我们许多礼仪知识。

礼仪长廊大约长80米，总共有11 个礼仪圆牌，22张礼仪图片，远远看去就像11个礼仪老师在看着我们，每个圆牌的正面、背面都教我们一种礼仪知识。你看这一张圆牌，有一个小女孩子轻轻地敲门，脸上带着礼仪姐似的微笑，鲜艳的红领巾在胸前飘荡，哦！原来连敲门也有礼仪呀！嘿！这是什么？三个男孩坐在椅子上，腰杆挺得直直的，一脸正经的表情，哦！明白了，这是坐姿的礼仪。“礼仪老师”让人们懂得“进老师办公室要敲门，敲门后说一声：‘报告’。”；“上下楼梯要慢步靠右走，不能横冲直撞”；“见到老师问声好，见到同学说声早。”会说礼貌用语，如“请”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”、“再见”、“请坐”……

想想以前的我，真让人感到脸红。来老师办公室一声不吭就闯进，把正在改作业的老师吓了一大跳，回家，如果不开门，我就用脚踢，再不开，我就在门外大喊大叫。有时一不愉快就对妈妈、爸爸发气，如果被同学不小心碰到，使我写错了字，就破口大骂，知道有同学在背后说自己的坏话，就发小脾气，不和人家玩了。

“礼仪老师”教会了我们许多礼仪知识，使我们懂得了做人的道理，让我们成为了讲文明，有礼貌的学生。

6.班级文明礼仪的作文

班级文明礼仪作文

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

注重我们的礼仪

什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。]

7.我们班的体育礼仪朗读之星350字只写一种

我当上了我们班的读书之星。

我的阅读量非常大。我们家里摆满了我的书，就连沙发都快成我的书柜了。

我喜欢阅读，我养成了一种习惯，每天晚上都要看书，不看书就不想睡觉。常常看到眼睛发酸的时候，才闭眼休息一下。

我每天都买一本跟语文书一样厚的课外书阅读，当天买当天就能看完。 我看书很专心，快要到了废寝忘食地步了，周末一看就是五、六个小时，一句话也不说，一口饭也不吃。

感觉我就是书中的人正观看发生的事呢。常常看的入迷，别人叫我我都听不到。

有一次，饭做好了，爷爷叫我吃饭，他说他叫我很多声了我都没有应一声，爷爷还以为我是故意的呢，其实我是真的没有听到。 我看书能一目四行，而且大多读的内容都能准确复述出来，爸爸看我读的快，还经常让我把书中的内容讲给他听。

我的书都是自己到书店选购，看完一本再买一本。看内容提要，有兴趣，适合我们少儿读的书我才买。

我是名副其实的读书之星。

8.关于礼的作文400

自从我校开展文明礼仪活动以来，我的思想发生了可喜的变化，我正用实际行动来改正我的不良习惯。

一天上学时，妈妈又塞给我五元钱，说：“孩子，上学一定要吃饱、吃好，千万别饿着，可以买点零食，你喜欢吃什么就买什么。”我对妈妈说：“妈妈，给我一元五角够吃饭的就行，剩下的钱给我留着，攒下来给我买喜欢的书吧！”听了我的话，妈妈愣了，说：“孩子，你今天是怎么了？怎么变得懂事了？”我微笑着说：“妈妈，我们学校开展了文明礼仪活动，要求我们从身边做起、从小事做起。

还奖励小红星呢！我现在已经得到了不扔垃圾和随手捡垃圾的小红星了，就差不买零食的小红星了。我一定要得到它！”妈妈满意地笑了。

功夫不负有心人，在我们学校文明礼仪发奖大会上，我被评为“文明礼仪之星”。（ 灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。

春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢？ 当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！ 在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢？你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。 同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀！ 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。

同学们，让我们在秋天宁静的早晨里，在十月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！ 竭力为您解答，万水千山总是情，给个好评行不行。

9.班级文明礼仪的作文

班级文明礼仪作文 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。注重我们的礼仪 什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 在一个国家中个人是主体。

对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

10.写一篇《文明礼仪之星》自己编的,呃呃,500字左右,回答就采用

文明礼仪之星演讲稿

只要你走进二（1）班教室，你一定能看见有着一双大大的眼睛的女孩，那就是我。我叫顾旖瑭。

我能遵守《小学生日常行为规范》，严格要求自己，做到：文明礼貌、遵守纪律、尊重老师、团结同学、关心集体、和同学一起快乐地学习和生活。

“文明就是懂礼貌。”看见老师，我会露出甜甜的笑容，亲热地说声：老师，您好！上学放学，遇到邻居我都能主动打招呼。

“文明就是讲卫生。”吃完的果壳我都是先抓在手里，等到路边有垃圾筒的时候，再扔进去。

“文明就是爱劳动。”虽然我还小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并坚持自己的事情自己做，如：整理房间、整理书包等，每逢双休日我还能帮妈妈打扫卫生。每次值日，我都能认真完成老师布置的打扫任务。

“文明就是乐于助人。” 同学有困难，我主动帮助他们，老师常常夸我是得力的小助手。

“文明就是爱学习。”上课我专心听讲，积极动脑，放学回到家先写作业再复习功课，争取每门功课都能取得好成绩。

让我们从身边的小事做起，真正做一名合格的、文明的小学生。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基矗

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

发布时间：2023-04-10 21:07