⭐学生与老师的相处礼仪(求小学礼仪课程和老师相处的礼仪教案)

1.求小学礼仪课程 和老师相处的礼仪教案

8、尊师礼仪

(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。 （2）进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。 （4）指出老师的错处要有礼貌。

(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

(8)服从老师管理，不顶撞老师。

(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 （10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。）

(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。

2.小学生对老师的文明礼仪

一、学校礼仪

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的 *** 一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（**同学，请帮帮忙），会问候（**同学好，**同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

4、会议礼仪： *** 时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。”

6、升旗礼仪

(1)立正站立。

(2)行注目礼。

(3)认真听国旗下讲话。

(4)唱国歌时要严肃，声音要洪亮

3.护理礼仪课中《 学生与老师的正确礼仪沟通对话》

若老师不坐。

4、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚。 即使老师态度较生硬、急躁！ 您的问题护理礼仪课中《 学生与老师的正确礼仪沟通对话》要注重与老师之间的礼仪 【我的看法】： 师生谈话 学生与教师谈话，很高兴为您解答，都应姿势端正，不可东张西望，应注意如下几点。

3、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，而要想到这是老师在关心帮助自己，直到弄明白为止，不可影响其他老师的工作，可不必隐瞒，学生应和老师一起站着说话。 2，学生应主动请老师坐，也不应计较，更不能嫌烦抵触： 1、和老师说话时您好，应谦虚 而诚恳地向老师请教，不可抓头摸耳，不可抖腿搁 脚，还应朋目凝视着老师，认真地听老师说话，决不能当耳边风。

5、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西、学生无论是站着还是坐着。

4.运用与老师相处的礼仪300字

都说母爱是伟大的，她像一叶小舟，载着我们乘风破浪；像一根枝干，托着我们快乐成长。

但是，还有一个人我们永远不敢遗忘，就是一直为我们默默奉献的人，那就是——老师。我与老师经历过很多的事，前几天就发生了这样的一件事： 转眼间就轮到我们班升旗了，老师要选两个升旗手，有四个人报名，前三人分别以32、28、27票通过，最后剩的是李林达，李林达因为骗了我而得到了我的信任。

我投给了他最关键的一票，他以29票顺利的当上了升旗手。第二天我才知道我被骗了，昨天那么信任他的我突然有一种说不出来的感觉。

后来有很多人知道了这件事，由我为首领的一些人计划在彩排的时候扳倒李林达。可是，当我提出来时他们不但没支持我，反而背叛了我。

被两次欺骗了的我忍不住哭了，我哭的不是没能扳倒李琳达，而是被欺骗了两次。 这时，老师并没有批评我扰乱课堂和耽误了上电脑课，而是给我了、一个和蔼的眼神，并告诉我在心理课时与我单独谈谈。

在在等待老师的那段时间里，我忐忑不安，我知道老师有很多活没干完，一想到这里，我不免有些惭愧。老师回来了，像以前一样带着和蔼的目光注视着泣不成声的我，亲切的说：“李思瀚，我非常理解你的心情，谁被自己的朋友欺骗了都会不舒服，李林达欺骗了你我可以让他当着全班同学的面向你道歉。”

老师的一番话让我打开了心扉。我想把给李林达的那一票收回，投给另一个人。

老师对我和蔼地说：“投的票不能收回，李林达的进步很大，就这一点，就因该投给他。”老师又告诉了我一个劝告：“害人之心不可有，防人之心不可无。”

不知不觉，我和老师已经谈了一节课了，老师还有很多作业没有批呢。当时我真想对老师说一声“谢谢”，可是，没等我开口就下课了。

啊！老师，谢谢您。感谢您辛辛苦苦教导我三年；感谢您在这三年为我的付出；感谢您在这三年把我从一个无知的儿童变为一个少年。

我会让您因我而自豪，我永远不会忘记您——我的小学老师。

5.师范生在与教师交往过程中需要注意哪些礼仪规范

首先，我想说的是和任何人交往都缺不了的就是真诚！

我老婆是一名英语老师，经常听她提起他们学校的师范实习学生的事。看得出来，其实老师对实习生的印象往往都是很好的，毕竟大家都是从师范生-实习生-教师这样过来的。所以你首先大可安心，不必过度担心会相处不好等。

至于礼仪规范，我觉得就是开头提到的真诚、客气，尊重等，把吃亏当作是一种福气，历练。因为相处的过程中难免会有一些小事情被安排去做，如帮忙改试卷啥的。始终抱着一种心态就是，我遇到的，我所得到的都是更好的，不断调整自己，做一个喜乐的人，活出影响力，我想和谁相处都不是问题，祝福你~

发布时间：2023-04-17 09:19