⭐冒号引号的用法及举例（）

本篇文章给大家谈谈冒号的用法及举例,以及冒号引号的用法及举例对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站！

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Q1：

冒号用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。

冒号的用法

1.用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如“同志们”这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了。

2.用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。

3.用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：先总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号。

4.用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。

使用注意

1.运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。

2.没有特别提示的必要就不要用冒号。

3.在句子内部，不能用冒号。

4.“某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。

破折号怎么用

1.表示补充说明

2.表示话题转换

3.表示语言中断

4.表示声音延长

5.引出下文

6.总结上文

7.表示插说

8.分行列举

9.用在副标题前

10.用于引文后

Q2：

冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。接下来分享冒号的用法及举例说明。

冒号的用法

1、用于称呼语后边，表示提起下文。

2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

5、用于总括性话语的前边，以总结上文。

冒号的举例说明

1、同学们：明天记得上符号之家！

2、小明说：我会上符号之家看看的。

3、标点符号有这些符号：顿号、句号、问好、破折号等等。

4、暑假放假时间：7月4日—年8月28日。

冒号使用特别说明

1、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。例如：

记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。）

2、转述的话不能用冒号。例如：

老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

3、如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”，这些谓语后一般用逗号)。例如：

邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。

4、没有比较大的停顿不用冒号。

5、下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。

Q3：

用法大概有以下几点：

1、用于称呼语后边，表示提起下文。（例：写信的时候。亲爱的xx：……）

2、用于“说、想、是、证明、宣布、如下”等词语后边，表示提起下文。（例：他说：……，宣布如下：……）

3、注释或说明作用。常用于需要解释的词语后面。（例：古文注释下的冒号）

4.总结性话语的前后，表示具体解释，引出下文或对内容做出概述。（例：对工作做出如下部署：……；综上锁所述：……）

Q4：

冒号是行文中常用标点符号之一。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。本文整理了冒号的具体用法及举例，快来看看吧！

冒号的用法及例句

1.用于提示下文，分两种情况：先总说后分说，在总说后面用冒号；先分说后总括，在分说的后面，总括语的前面用冒号。

例如：有学者将中国建筑历史的研究分为三个阶段：第一阶段可以称之为文献考古阶段；第二阶段，是实物考古阶段，第三阶段，是对建筑之诠释阶段。

2.引语在后时，冒号用在引语“说”的后面，冒号后面的话是 直接引别人的话。

例如：杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山！”

3.用在“注意、指出、宣称、证明、告诉和如下、例如等引 起下文的词语后面。

例如：现实与经验表明：大众教育与英才教育难以同时兼得。

4.用在解释性的分句之前，分说部分是总说部分的分项叙述。

例如：今天的晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

5.用于书信、讲话稿等的称呼语后面。

例如：同学们：今天我演讲的题目是“中国梦我的梦”……

6.用于需要说明的词语后。

例如：日期：2019年1月26日；时间：8:00-12:00；地点：学校运动场

冒号使用规则

1.提示的内容中又有提示出现，往往在层次高或分量重、需要强调的提示处用冒号，层次低或分量轻的提示处往往不再用冒号。

2.总提示语后用了冒号，四种途径的提示语后面用了句号。这说明总提示重于分提示，包括分提示。因此总提示用冒号，分提示就不用冒号了，以示轻重之分。

3.冒号的停顿“有时也大于句号”，就是说，冒号不仅管到句尾，有时要管几个句子，有的甚至管全篇。

Q5：

冒号表示提示性话语之后的停顿，在小学一般是人物说话内容之前，一般用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。具体用法如下：

1、用在称呼语后边，表示提起下文。例如：老师们，同学们：现在开会了。

2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

3、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

4、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

5、总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：想不通，九头牛也拉不动；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

冒号使用过程中有三点需要注意：

1、“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。使用时必须按上面的格式，不得变更。

2、“话后”的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。

3、第三种格式中，“说”之前引号中的末尾句不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。

Q6：

冒号一般用在称呼语后面，表示提起下文；用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。

冒号的用法及举例

1、用在称呼语后面，表示提起下文。

例如：

亲爱的：

早餐已经买好放在餐桌上。

2、用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。

例如：

大部分人都认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。

3、用在总说性词语后面，表示提起下文。

例如：

学生大致可以分为三类：踏实学习的，聪明但不认真的，既不聪明又不认真的。

4、用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。

例如：

本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。

5、用在总括语的前面，表示总结上文。

例如：

张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

冒号的作用

1、表示提示语后的停顿.

2、表示提示下文或总括上文.

关于冒号的用法及举例和冒号引号的用法及举例的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。