⭐家庭便宜酱猪肉的做法

高中父母若何与青春期的孩子沟通？

高中男生女生之间若何相处？

听课能听懂，但一做题就懵，该怎么处理...

那些问题困扰着无数家长和孩子！

希望下面那20个问答能帮到你~

Q1.学校和补课班怎么分配时间比力好，孩子天天上补课班会不会耽搁学校的课程？

孩子没时间是个伪命题。“没时间”只是因为时间摆设不合理。

天天上课外班都不会耽搁学校的课程，为什么敢那么说呢，给各人举一个例子。

请问各人各人每天工做多长时间呢？有些家长答复8个小时、有些家长说10个小时、有些家长说12个小时，咱们就根据8个小时来说，您回想一下您每天的工做时间，就好比说今天，您能包管那8小时每时每刻都在工做吗？谜底必定是不克不及包管，可能工做时间只要4个小时，剩下的时间上个茅厕、喝品茗等等。

孩子也一样啊，孩子也不克不及包管每时每刻都在进修的，那就申明孩子是有时间的，就拿一位通俗高中生的日常生活举例子，他每天上完9节课就不再写功课了，为什么呢？不是教师不留功课，而是他在上课的时候就把功课完成了，也不是他上课不听讲，是因为一堂课45分钟并是不都有用的，孩子能够去分辩出哪些是他我有用，哪些是没用的工具，把碎片时间充实操纵起来。

那就告诉了我们一个出格简单的事理，时间挤一挤老是有的。

若是我们把看手机的时间拿出来、上茅厕的时候快一点，是不是就能挤出至少2个小时的工做时间，孩子也一样，孩子看似每天都学很长时间，其实并非如许，若是孩子说实没有时间，那必然是孩子的时间摆设不合理或者底子就是错的，各人相信我那句话，孩子永久是有时间的。

那么回到我们的问题，孩子要学的科目有良多，不成能每一门都去补课，教师给出的建议是孩子更好上两门课外辅导课，两门指的是两个科目，万万不要一个科目上好几个课外班，得失相当。

Q2.良多人说：到了高中女生就会比男生笨，那种说法对吗？

不要给本身找托言，现实上就是我们的勤奋水平不敷。

起首说那种设法必然是不合错误的，固然男性遍及的理科思维要强于女生，因为确实是闻道有先后，术业有专攻。但是那是一个统计学上的说法，我们假设世界有60亿人，30亿男的，30亿女的，那那30亿男生的理科均匀确实高于女生的，但是你但拿出一个男生和一个女生，必然是男生就学得好吗？不成能。因为女生里面也有伶俐的，男生也有傻小子，所以要女生就应该比男生差是不合错误的。

第二点，请记住如许一句话，“我们的勤奋水平如斯之低，你拿什么跟我拼先天”。我们确实存在有些人的先天高一些，有的人先天低一点，但是高中的常识并没有难到需要你的先天的水平，一个小时你学不会，那就2个小时，2个小时学不会那就4个小时总会了吧，所以说不要那那种托言来慰藉本身，其实就是你的勤奋水平不敷罢了。

能考上北京大学和清华的同窗，也不是因为他们比各人伶俐，也不是说他人做一个小时的标题问题他们一分钟就会了，只是因为他们足够勤奋，仅此罢了。

Q3.课本的内容能看懂，但许多标题问题都不会做，那是什么原因？

听得懂和会做题是两回事，还需要大量的操练。

举个例子，各人城市踢足球，固然不是很专业，但是也能踢上几脚，所以各人必定传闻过弧线球，那么怎么踢弧线球呢？踢弧线球的核心思绪就是让球扭转，我们要干的工作就是用右脚的内侧去踢球的右下部门，各人都听懂怎么踢弧线球，但是若是给你一个球门，你能踢出弧线球吗？大大都人的谜底城市是不克不及。

那么既然已经教过怎么踢了，为什么各人仍是觉得踢不出来弧线球呢？因为你应该去足球场上试一试，只要颠末大量的操练才气踢出弧线球。那和孩子的进修也是一样的，孩子学一遍就会的那是天才，孩子也需要大量的操练才气学会做题。

我建议孩子一个常识要学三遍，学一遍是学不会的。为什么我们高三要颠末好几轮的复习呢？因为忘了啊，因为不会啊，所以家长们不要觉得孩子听懂了就会做，也不要觉得孩子笨，只要颠末大量操练才气掌握的。

Q4.孩子对进修不感兴趣，喜好一些奇异的玩意，就是不爱进修，怎么办？

进修自己就是逆人道的过程，要培育孩子的便宜力。

先问一下列位家长，您上学的时候热爱进修的请默默在心里举个手，能想象得到，各人上学的时候都不爱进修。教师也不爱进修啊，谁不想在家舒恬逸服的看个电视，睡个懒觉啊，进修自己就是一个逆人道的过程，那个工作不是我们要引导孩子的兴趣，而是要我们引导孩子进修的便宜力，孩子进修不是为了他人，而是为了本身，孩子以后想要什么样的生活，想要什么样的工做等等。

当然也不是所有的孩子都需要进修高中的常识，好比说孩子从小就对画画有很高的先天，画的做品和毕加索画的程度一样，那他也不需要进修高中常识了。但是如许有先天的人究竟结果是少数，所以高考仍是一条中规中矩的道路。古话说的好“学海无涯苦做舟”，进修自己就是痛苦的，我们只能给孩子铺铺路，多鼓舞，让孩子进修的过程中不那么痛苦。

总结一下，孩子不爱进修不是说要培育孩子的进修兴趣，要晓得，大大都孩子只如果进修就没兴趣，所以我们要做的是培育孩子的便宜力！只要让孩子意识到进修的重要性，孩子才气有进修的动力。

Q5.日常平凡应该若何和孩子相处能够既不引发矛盾，又能纠正孩子？

平等地和孩子交换是处理矛盾的独一法子。如今孩子都处于青春期、背叛期，尤其是高中的孩子，他们已经初步成立了本身的人生不雅、世界不雅，孩子总会跟家长对着干，你跟他说什么他都不干！好比：你跟他说咱们家晚上吃好吃的，他也说不吃。话虽那么说，但是我仍是要纠正家长们的一个错误设法“我管孩子是为了孩子好”，那种设法万万要不得，为什么呢？我当然不是说咱们管孩子是为了本身，因为无私。

可怜全国父母心，家长都希望本身的孩子能过得更好，但是我们在和孩子交换的时候不要抱着如许的设法，不要天然给本身高姿势。家长们经常说“我是为了你好，你那孩子怎么不听呢！”或者说“我走过的桥比你走过的路都多”等等，以一个居高临下的姿势跟孩子说话，建议列位无妨把心态放安然平静一点，我们实把孩子当伴侣，而不是去教育他，我们要去和孩子平等的切磋问题。

您也能够想想在公司的时候怎么和同事、部属、上级沟通的，阿谁时候您怎么做的，和孩子以同样的体例沟通就能够了，我们不是要管教孩子，而是要引导，我们的目标是为了把孩子引导准确的道路上，而不是强迫要求孩子如何如何，要平等的看待孩子。我们有的时候也是需要去听孩子的定见的，而不是一味的觉得本身说的最对，平等的沟通和交换是处理矛盾更好的法子。

Q6.孩子日常平凡成就不错，但是一测验就严重，阐扬出来的不到日常平凡的一半的程度，该怎么办？

孩子可能是严重或者就是常识没学会，要有的放矢。

关于那种情况的阐发有三种：

第一种是测验焦虑症，一般发作在大考上，好比期中、期末测验或者是高考等等，除了大考之外我们日常平凡还会有小考，好比月考，周测等等，那日常平凡周测我们能够考80-90摆布，但是大考的时候就出格离谱60来分，那就是测验焦虑的典型特征。第一个是孩子自己的问题，有些孩子可能过于“内向”，孩子在相对严重的情况下表示的就会纷歧样，正式的场所阐扬不出本身的程度。

第二种情况是压力，社会，教师，学校给孩子的压力太大。所以我们要帮忙孩子减轻那种压力，测验只是查抄一段时间的成果的，不要给孩子太大的压力。回忆一下家长常说的几句话“你看隔邻家孩子，再看看你怎么那么次？”“你初中物理还能够，怎么高中就不可了呢？那种话对孩子自自信心的冲击往往是更大的。

第三种情况是日常平凡功课做得很好，测验就不可，那种情况现实上就是孩子没学会，因为上课的时候教师会给出提醒，不是孩子凭本身的才能搞定的，所以一到测验的孩子就表露出了问题。家长们要分清晰孩子是哪一种情况，再按照问题想法子。

Q7.父母两边教育理念纷歧致

我对孩子要求很严酷，但是孩子爸爸和我理念纷歧致，希望孩子快成功长，不要给太大压力，我心里受不了，常因为此事闹反面，是我错了？我是实的为孩子的未来考虑，快乐能当饭吃吗？究竟结果高考决定数运！

高考是全中国甚至全世界最公允的测验之一，我们都是一般家庭的孩子所以我们需要通过高考来决定本身的命运，所以要我们就要通过进修来掌握本身的命运。

书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。进修自己是痛苦的，孩子确实需要快成功长，但那不是肆意的自在，那个自在应该是在必然的约束前提之内，不是过度的宠嬖。但是我们对孩子的严酷也如果合理的，望子成龙是人情世故，但是我们不克不及因而苛刻的要求孩子那也是不合错误的，不克不及非要求孩子考清华北大，总的来说，只要不是那两个极端，怎么要求孩子都是不外分。

Q8. 若何进步计算才能？

孩子计算才能很差，并且错误光怪陆离，上面写的加号，下面就看成了减号，请问该怎么办？

第一种是计算才能确实差，第二种是书写习惯欠好。

先说第二种情况，书写书写习惯的问题，其实背后反响的是孩子思维习惯的，思维紊乱就会招致书写紊乱，想到哪里写到哪里，没有层次，那种情况需要孩子在书写的时候先理清思绪再下笔。

再说第一种计算才能差的问题，孩子的思绪也对，也很工整，经常犯的错误就是上面是加号下面写成了减号，或者想写平方却写成了立方。想处理那个问题其实也出格的简单，就是一个字“练”，只要勤于操练，多做计算题，就能够削减我们出错的概率，从而进步计算才能。

Q9.若是用强行的办法改动孩子的习惯和个性，能行之有效吗？

不克不及！强行改动孩子的设法只会拔苗助长。

强行的办法小学还能够，但是高中必然会起反效果。高中生的心理阶段其实是最幼稚的，小孩心里不健全，塑造性很强，高中阶段刚构成本身的人生不雅和价值不雅，所以会有一种形态，叫做“背叛”。所以孩子的排外心理就会很强，那种行为现实上就是幼稚，而有的时候家长的设法也不都是准确的，孩子在那个阶段刚刚构成本身的设法，所以就会出格的排挤家长。

所以我们不该该用强硬的体例处理问题，更何况处理不了问题，要学会用适宜的办法去处理。好比说孩子回家就要玩游戏怎么办？我们应该找个时间谈一谈，我们需要讲事理，我们夸夸孩子，说孩子你也长大了，懂事了，日常平凡做的也很好，爸爸妈妈给你提一个小定见，咱们规定一个玩游戏的时间是不是更好呢？万万不要强行跟孩子说，你就不准玩游戏，如许的后果就是孩子天天玩游戏。所以不要强行改动孩子的习惯和个性，要用适宜的办法来看待“幼稚”的高中生。

Q10.孩子早恋，怎么办？该不应强行避免？

不该该强行避免，用适宜的办法引导孩子。网上有那么一个段子跟各人分享一下：女孩子高中阶段爸爸妈妈不让谈爱情，一上大学爸爸妈妈希望立即找一个对象，大学一结业爸爸妈妈就希望马上能成婚。

那个工作我们需要用辩证的思惟来对待。在学生时代谈爱情必然影响进修吗？纷歧定，影响进修和不影响进修的比例大要是8:2，也就是说有此中的20%是不影响进修的，确实是有一部门学生谈爱情是不影响进修的，互相进修互相弥补互相进步，但是也有一部门同窗是影响进修的，若是实的发现谈爱情对进修、性格有影响，我希望家长要去引导，而不要强行避免。

Q11.为何孩子在家和在学校有行为差别？

孩子有行为差别是一定的，我们承受那种差别并好益处理。因为情况纷歧样，在家是与父母相处，在学校是与教师同窗等其他的人打交道。学校也算是一个微型的社会，有各类各样形形色色的人，碰到差别的人就会有各类各样的表达体例。

好比说您在上班的时候的形态和您在家的形态也必然是纷歧样的，其实孩子在家的形态才是孩子最实在的形态，并且孩子在家的压力可能还会大一些。因为在家里，家长会给孩子良多压力，大大都家长都是望子成龙、望女成凤，好比，家长们总爱问孩子问你为什么不进修啊？此次考得怎么那么差啊？今天都学会了什么常识啊？无形中给孩子很大的压力。

但是在学校，教师是存眷不到所有孩子的，或者说没有那么多的精神去存眷每一个孩子，所以孩子在家和在学校的形态必定是纷歧样的，我们要承受那种差别，并想方设法地处理碰到的矛盾和问题，去化解矛盾。

Q12.孩子“不会做主”怎么办？

做不了主的意思就是没有主意，碰到工作的时候拿不定主意，无论大事仍是小事。怎么办呢？和各人分享一个相对理智的处置体例。

起首，请家长抚躬自问，您是一个能做主的人吗？因为家庭是孩子更好的学校，家庭对孩子的影响是很大的，孩子做不了主可能是因为什么主意都让您帮他拿了，孩子什么都不消管就都能够搞定了，久而久之孩子就不去本身拿主意了。

但是我们换个角度想一下，做不了主必然就是坏工作吗？也纷歧定，因为擅长听取其别人的定见从某种水平上来说也是一种好的习惯，也不是说我们什么工作都要本身拿主意，本身做主就是功德情，赢取别人的定见对我们做出决定是很有帮忙的工作。

所以家长要做的是在两个极端上做出取舍，一个是刚强己见，一个是“做不了主”，要在那之间找到一个平衡，其实有些工作也不消太焦急，我们能够从一些小工作上多让孩子决定一下，好比今天吃什么？买哪一件衣服？定什么样的方案？工作固然小但是能够培育下孩子的独立性，然后逐步的让孩子参与一些大工作的决策上，渐渐地孩子自主性天然而然就会被培育起来了。

Q13.为什么孩子的付出和进修成就不成反比？

孩子的付出和进修成就必然是正相关的，但是纷歧定成反比。

勤奋必然能前进，但前进几是纷歧定的。举一个简单的例子，我花10个小时学物理能考60分，但是花20个小时却不克不及考120分。孩子看着很勤奋，但是成就却没有进步，那是为什么？那种疑惑是应该的，但是那个问题的本色并非付出和进修成就能否成反比的问题。

和各人分享一句话－“万万别拿本身的目光去评价他人”。你可能看见孩子确实很勤奋，孩子确实是坐在那里进修，但是孩子详细学没学，或者说学几其实你是不晓得的，也许孩子坐在那里就想其他的工作了，底子就没看书也是有可能的。

也许有的家长会跟其他的孩子去比照，我看人家孩子还没我家孩子学的多呢，怎么就比我家孩子考得好呢？其实他人家的孩子到底怎么学咱们是不晓得的，或者说你只看到了人家在玩，也许剩下的时间人家都在进修，但我们是看不到的，所以我们总会变向慰藉本身，给本身吃定心丸，但其实就是我们本身的勤奋水平不敷，没实逼真切的去勤奋，所以万万别把本身想的太好，万万别觉得本身实的很勤奋，因为优良的你永久有提拔的空间。

Q14.怎么让住校生适应住校的生活？

让孩子本身的工作本身处理。但是家长也要做一些工作，为什么有些孩子在学校会和在家一样以至更好，而有些孩子就不克不及自理，吵着要回家？其实那和孩子的家庭教育有间接关系，若是孩子的家长从小就对孩子过度宠嬖，那孩子在学校也会是一个“一无是处”的形态；若是孩子在家的时候就比力独立，好比说本身洗衣服，本身做饭等，在如许的情况下生长的孩子无论是在学校仍是在家都能很好的赐顾帮衬本身，也能快速的适应住校的生活。

我们应该在日常平凡的生活中多让孩子熬炼熬炼，例如让孩子扫除卫生，或者让孩子本身做决定等，尽可能熬炼孩子独立自主的才能，那个独立自主的才能其实也是家庭给的，若是孩子完全适应不了学校的生活，那必定是家庭教育的问题。

举个例子，上大学的时候，有一个室友每次回家的时候城市带一个很大的皮箱，各人问他里面拆的是什么？他说里面是那个月的脏衣服，一次性带回家让妈妈给洗，那品种型的孩子必定就是不适应住校生活的，就应该多去熬炼一下。所以说怎么熬炼孩子的独立自主才能，只要不涉及大的工作，什么工作都让孩子本身做决定就对了。不要一碰到工作就想方设法的替孩子处理，撒开手也答应以让孩子更好。

Q15.孩子测验成就起伏比力大怎么办？

没学懂或者是心理压力太大。

在没学懂、没学大白的情况下，有的时候是能蒙对，有的时候却蒙不合错误，那种情况仍是继续进修吧。因为高考是不允许我们去蒙的，需要我们实打实地掌握常识，以至我们学的常识要比高考范畴还要多一点儿。有起有伏不单单是我们差的处所没学大白，也可能是日常平凡理解了的常识点，也有不大白的细节问题，知其然不知其所以然。

第二个原因可能是心理因素，那种情况我们就要和孩子多聊一聊，问问孩子问题到底出在哪里？压力在什么处所？帮孩子减轻一下进修的压力。在日常平凡的饮食中也多留意营养搭配，在多方面存眷孩子的身心安康。

Q16.孩子成就退步，情感低落，我该怎么帮他树立自信心？

起首明白孩子成就退步的原因：

①课程难度上升，进修形态跟不上课程的的涨幅；

②发成了一些其他的工作，家庭的问题，豪情问题等。

针对第一种情况，孩子是能够采纳“看看此外同窗的进修体例”那种办法的，因为三人行，必有我师，看看其他同窗的进修办法，也许对本身也是一个启发。若是是第二种情况，家长就要引导孩子权衡一下利弊问题。高中的孩子，应该有本身的判断，多方权衡下，进修仍旧是最次要的使命。

其次，我们要明白情感低落的原因：

①自我否认。那不是成就差而招致的情感低落，而是因为孩子本身觉得和现实不婚配招致的；

②突然间的成就退步（异常）。

同样地，我们要针对那两个原因，寻找适宜的处理路子。

针对第一类原因，我们要让孩子无视本身，成就的起伏是很一般的。不是所有人都能不断连结第一。所以要想大白本身的水平和程度，有一个优良的定位，用准确、积极的心态来面临成就的起伏。

第二类情况的处理办法其实就是要有一个好的心态。先想一想没考好的原因，再想法子克制原因。除了高考之外，其他的测验感化只要一个，即辅助我们发现进修问题。而我们能够通过聊天、找一天放松以及大量运动等办法让孩子宣泄一下情感。

Q17.孩子复习时间严重，若是学校组织活动或家庭聚会，应该让他参与吗？

起首，孩子没时间那个命题是伪命题前面已经说过。没时间——指本身忙于进修招致没有时间做此外工作。良多孩子只是看上去很忙，但是纷歧定那些时间不断都在进修。

其次，长时间做一件工作的效率是很低的，所以我们应该去想若何进步进修效率。在进修的过程投入的精神更大，就要力图单元时间内的时间操纵率更高一些。

所以建议是（必需）参与。一方面，那些活动能够让孩子增加其他范畴的见识，究竟结果不是所有工具都是从课本上能学到的，而我们的孩子做为高中生，应该逐步的去接触一些社会寒暄和情面往来。另一方面，那些活动也能让孩子有一个放松的过程。

Q18.能否该把孩子送出国？什么样的孩子合适出国？

国外的进修情况比国内好，各类资本会比国内好，那是各人遍及的认知。但是我们照旧要明白出国的目标：出国是为了进修的。所以出国是要选择进修前提好的处所。

地点的排序能够参考：北美，欧洲，其他。在那些地域，选择好的学校极其重要，因为进修才是我们出国的核心目标。而出国的时间一般建议是在本科之后，因为研究生的便宜力会好一些，申请也会容易一些，尤其是理科，包罗物理，化学，数学。

什么样的孩子合适出国：学得好一些的孩子才合适出国，国外的进修气氛是很严酷的。而我们在履历10年的高压进修之后，出国上学期间可能会呈现进修松弛的形态，从而与其他学生拉开了差距。而学分修不敷，在国外是不容易结业的，如许既耽搁时间又浪费了父母的心血。

Q19.孩子是女孩，物理总考欠好，她不知若何勤奋，我们总为此打骂。

起首应该明白，孩子是男孩是女孩跟物理成就是没有关系的，固然遍及的均匀目标显示，男性的理科成就会比女生好，但是个别来看，女生比男生成就高的大有人在。高中物理进修还不需要拼先天，进修成就只和本身的勤奋有关。请家长在孩子面前不克不及表示出任何成就和性别有关的信息，也不要让孩子成就欠好当做天经地义的工作。

孩子成就欠好，与孩子打骂，那也是家长没有调整好本身的表情，因为成就欠好和勤奋没有一点关系，她也许很勤奋，但没有勤奋对标的目的，孩子怎么勤奋需要详细问题详细阐发。

提一个小建议，就是在进修之后学会总结和改错题本，关于错题本，建议抄标题问题，因为抄题能够让本身警醒，提醒本身不要再错。

家长们要做的是以引导为主，总结为：

①不要用性别评价进修成就

②控造好本身的情感，不要打骂，影响孩子情感

③总结改错要抄题

Q20.高二家长能否该存眷高考资讯？什么样的孩子合适自招？

孩子已经高二了，家长长短常需要存眷高考资讯的。那个长短常重要的！孩子是没有时间存眷高考讯息的，因为十分消耗精神，所以家长必然要帮孩子提早掌握。好比每年的最新考纲，标题问题怎么改，内容怎么改，我们都应该及时存眷。

第二个问题，自招全名为“高校自主招生”。第一步是要申请自主招生资格的，第二步才是要测验。而自主招生资格的都是很严酷的，各大高校均至少需要各类竞赛省级二等奖以上，或者是在校成就优良的同窗。所以我们要明白本身的定位，稳重选择自主招生。

那什么样的孩子合适自招呢？第一是先搞定高考。自主招生最多是降分30分，而高考有750分。所以自主招生合适竞赛有所成就而且对高考成就有掌握的学生。不管要不要自招，各人都要把高考放到第一位。

发布时间：2023-06-24 11:25