⭐教育部专业评估

本文目录一览：

• 1、教育部学科评估排名官网
• 2、软科学科评估和教育部学科评估一样吗
• 3、请问教育部对高校的评估是如何进行的？
• 4、教育部高校学科评估有用吗
• 5、专业评估等级
• 6、大学学科评估等级是什么 大学学科评估等级的介绍

教育部学科评估排名官网

一、教育部学科评估排名官网是：

百度搜索“全国第四轮学科评估结果公布”就是官网

最新的一轮学科评估结果是：全国第四轮学科评估结果

一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共48所，本次参评38所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计84所。

二、学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。

学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。

软科学科评估和教育部学科评估一样吗

软科的学科评比指标包括：人才培养、科研项目、成果获奖、学术论文、学术人才。

用指标来量化大学的好坏，不是一个好的方式。原因是，第一把大学的使命简单化，低端化，另外，大学可以通过各种方法来调整数据，获得一个自己理想的结果。不过，这些指标已经深入人心，否则也不会这么多学校高调宣传，今天我也跟风来聊聊。

软科的学科评比指标跟教育部主持的学科评估的指标有些类似，尤其跟第四轮学科评估的指标很接近。因此，软科的这个结果跟教育部的第四轮学科评估的结果也很接近。不过，软科是自己搜集资料，教育部的评估是高校自己申报，所以相对来说，软科的更为客观一些，避免了一些学校把很多资源放在一个专业去评估的事情。

榜单里面分了几部分内容：排前2%或者前2的学科，前5%的学科，前10%的学科，以及前50%的学科。这分别对应了第四轮学科评估中的A+，A，A-，以及C+。所以，大家要知道，C+也是好学科了。

在第四轮学科评估中，清华和北大各有21个A+学科，排全国高校第一。在软科的排行榜上，清华有23个顶尖学科，排第一；北大有22个，排第二。这两个数据这两者很接近。人大也差不多，虽然排名有了变化，在软科排行榜里，人大有10个学科排第一，在第四轮学科评估中，人大有9个学科排第一。很多学校在软科排行榜上跟第四轮学科评估的结果是一样的，比如中国农业大学、南京农业大学等等。

下面的就有区别了。复旦在第四轮学科评估里有5个学科排第一，上交大有5个，南京大学有3个，中科大有7个，浙大有11个，西安交通大学有2个，四川大学有1个。而在软科排行榜里，复旦有9个，上交大有8个，南京大学有7，浙大有6个，中科大、四川大学和西安交通大学各有4个。

这些不同是很有趣的，原因比较复杂。第一，可能在教育部评估中，有些学校对专业进行了打包，在软科评估中就不好打包。第二，软科在上海，属于上海交通大学的下属企业，按照阴谋论的说法，说不定把自己搞到前面去了，又不好直接把自己放最前面，就先把老大哥复旦放前面，自己跟着也没人说啥。中科大和浙大少这么多不知是什么原因。

请问教育部对高校的评估是如何进行的？

教育部每隔几年就会对大学的资格进行评估，各个专业教育评估委员会评估通过 并处于有效期内的学校，就属于经过本专业教育评估。

在教育部高等教育教学评估中心可以查询。

中国高等教育评估情况

1985年，国家教委颁布《关于开展高等工程教育评估研究和试点工作的通知》，一些省市开始启动高校办学水平、专业、课程的评估试点工作。

1990年，国家教委颁布了《普通高等学校教育评估暂行规定》，就高教评估性质、目的、任务、指导思想、基本形式等做了明确规定，这是中国第一部关于高等教育评估的法规。

1994年初，国家教委开始有计划、有组织地实施对普通高等学校的本科教学工作水平进行评估。从发展过程来看，高等学校本科教学工作评估相继经历了三种形式：合格评估、优秀评估和随机性水平评估。合格评估开始于1994年，这种评估方式主要用于1976年以后新建的、本科教育历史较短的、基础比较薄弱的学校，目的是使这类学校能够达到国家规定的基本的办学水平和质量标准，并帮助这类学校进一步明确办学指导思想、加强教学基本建设、提高教学管理水平，被评学校由国家教委指定。优秀评估开始于1996年，主要用于100所左右本科教育历史较长、基础较好、工作水平较高的学校，主要目的是促进这类学校深化改革和办出特色，被评学校由国家教委根据学校申请确定。随机性水平评估开始于1999年，主要是针对介于上述两类学校之间的普通院校，被评学校由教育部(1998年，国家教委改名为教育部)随机抽取。

2002年，教育部将合格评估、优秀评估和随机性水平评估三种方案合并为一个方案，即现行的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》。普通高等学校本科教学工作水平评估的结论分为优秀、良好、合格和不合格四种。截至2004年底，使用该方案共评估了116所普通高等学校。

2003年，教育部在《2003-2007年教育振兴行动计划》中明确提出实行“五年一轮”的普通高等学校教学工作水平评估制度。

2003年，教育部针对高职高专院校制订了人才培养工作水平评估方案，开始对26所高职高专院校进行试点评估。2004年开始，教育部决定由各省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责对本地区高职高专院校进行评估。教育部制订评估方案，由各省级教育行政部门组织实施，教育部定期抽查各省的评估结论。截至2004年底，高职高专院校人才培养工作水平评估共评估院校107所。

2004年8月教育部高等教育教学评估中心正式成立。建立五年一轮的评估制度及成立评估中心标志着中国高等教育的教学评估工作开始走向规范化、科学化、制度化和专业化的发展阶段。

教育部高校学科评估有用吗

有。学科评估是我国教育部出台的一项检测高校教育的一种方式，是有用的值得参加。

1、服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局。

2、服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量。

3、服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。

专业评估等级

专业评估等级：就是把大学的本科学科和专业实行评级，A++为最好，A+为很好，A+为好，以此类推。学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。 扩展资料

大学学科评估等级是什么意思：

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。

第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的'方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

第五轮学科评估工作方案公布：

目前我国官方没有对各高校进行排名，但是对各个大学的学科进行等级评估，目前一共完成了四轮学科评估。在上一轮“双一流”评估中，很多学校就依靠A+学科入选我国的“双一流”高校名单，由此可见第五轮学科评估对每个高校来说都特别重要，此外，我国目前也正在进行第二轮“双一流”评估，很多学校都希望进入双一流名单，毕竟我国的高校数量达到了3000多所，而双一流高校仅仅为一百多所，如果目前进行的第五轮学科评估表现较为出色，也会增加进入双一流名单的概率。那么学科评估的指标都有哪些呢？就在近日，教育部公布了第五轮学科评估工作方案。

该方案注重多元评价，采取多维方法。评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免片面以学术头衔评价学术水平的做法。评价科研水平不唯论文和奖项，设置“代表性学术著作”“专利转化”“新药研发”等指标，进行多维度科研成效评价。评价学术论文聚焦标志性学术成果，采用“计量评价与专家评价相结合”“中国期刊与国外期刊相结合”的“代表作评价”方法，淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据，规定代表作中必须包含一定比例的中国期刊论文，突出标志性学术成果的创新质量和学术贡献。充分运用基于定量数据和客观证据的专家融合评价方法，坚持代表性成果专家评价与高水平成果定量评价相结合。

大学学科评估等级是什么 大学学科评估等级的介绍

1、大学专业abcd等级划分是指：全国第四轮学科评估对大学的本科学科和专业实行等级评价。评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-，70%以下为D。

2、学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和中华人民共和国教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》（简称学科目录），对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行整体水平的评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。

发布时间：2024-03-01 05:52