⭐华东师范大学附属浦东临港小学：育生命丰未来一起读经典

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书籍浩如烟海，经典则如沧海明珠。每一部经典书籍，都犹如一棵枝繁叶茂的大树，树上结出的果实，是历史的积淀，更是文化的结晶。

阅读经典，与作者交谈；阅读经典，与时代对话。在世界读书日到来之际，正式启动“大家读经典”特别栏目，以帮助广大师生们，在时间和精力都有限的当下，通过经典书籍，实现高质量阅读。品味经典，让课堂教学气韵生动；品味经典，让精神世界生机勃勃。

在2024年寒假，华东师范大学附属浦东临港小学（以下称“华师大附小”）全体教师，都阅读了李政涛《活在课堂里》这本教育经典。在第29个世界读书日到来之际，华师大附小校长潘婷婷、副校长孙敏及教师屈莉、勾白川、叶婷婷等齐聚一堂，共话“教师如何阅读经典”。

据了解，从2023年的世界读书日开始，华师大附小发起了20所学校共同参与的“共读谛读创读”主题活动，今年参与共读学校有100所。本期，让我们跟随《活在课堂里》这本书，打开阅读经典的大门，看华师大附小的教育经典阅读之旅。

访谈中，潘婷婷强调了经典阅读对于提升教师综合素养的重要性。她认为，教育以人为本，要读懂人、读懂生活、读懂孩子，除了实践，还必须读教育经典，才能站得更高、走得更快。她提倡共读、谛读、创读的阅读方式，鼓励教师们通过共同阅读经典，共同感悟与成长，让阅读体验更丰富，课堂更科学。

孙敏从教师生命成长的角度谈及了经典阅读的意义。她认为，教师的生命世界就是课堂世界，真正的教师必定是一盏不灭的灯，内心充满喜悦和热爱，眼里有光，善于倾听孩子们的声音。她鼓励教师们通过阅读经典，提升自己的教育智慧，成为指引学生前行的明灯。

屈莉分享了自己在阅读教育经典过程中的收获与体会，阐述了经典阅读如何刷新了她对课堂的认识，并尝试将理论融入教学实践，引导学生主动思考探索知识，让课堂真实发生，让学习真实发生。

勾白川结合自己阅读经典的实际经历，谈到了经典阅读如何促进教学理念的更新和生命教育的实施。他认为，通过阅读经典，教师可以更好地设计教学活动，接纳并利用传统教学方法的优点，同时在保持自身特色的同时吸收其他教学模式的精华。

叶婷婷从课堂教学的角度分享了自己的阅读心得。她表示，《活在课堂里》一书指导她改变了课堂教学方式，使她认识到现代课堂不仅要有知识的传授，更要有精神的传承和情感的交流。她希望自己能成为学生为学、为事、为人的大先生，使学生在获得有价值有意义的生命成长的同时，也实现自我生命价值的提升。

发布时间：2024-04-22 16:06

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