作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的托班常规教育教案,欢迎大家分享。
小试验小鱼要喝干净的水。
1、让幼儿了解干净的水是大家都需要的。
2、培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。
活动准备:
小鱼缸两个 小鱼若干条。
一、给小鱼找个家。老师出示小鱼:“我们班上新来了几个朋友,它们是谁呀?你们欢迎它们吗?大家给小鱼安个家好不好?”
二、教师拿出两个鱼缸,一个装是干净的井水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?”
三、将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么?
四、总结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。
将小鱼放在自然角里,让小朋友去照顾它,体验照顾小动物的乐趣。
1.乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2.体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐
录音机, 洗澡歌的磁带, 沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。
1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。
师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?
我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?
师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?
2.引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
请个别幼儿讲述并模仿动作,引导幼儿一起跟做。
3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)
4.刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?
5.以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。动作变换。
1、了解脚的外形特征和用途,发展观察力。
2、培养幼儿互相关爱情感,发展幼儿移情能力。
3、体验赤足运动的乐趣。
音乐磁带;录音机;地毯上画有五线谱及脚印。
一、大家去森林里赤足旅行。
1、小朋友脱鞋光脚去旅行。
师:“你们听,什么在响呀?原来是我的小脚在说话。它说它天天躲在鞋子里袜子里,什么也看不见,什么也听不到,今天它想出来和你们玩玩!你们愿意和小脚一起玩吗?”
2、简单交待“旅行”注意事项。
师:“小脚都出来了!他们好高兴呀!我们来个光脚丫旅行吧!在森里里要小心,要跟好妈妈,不要掉队。”
二、旅行开始了,大家一起穿过小树林;过独木桥;学小兔跳;被大灰狼追跑等。
1、矮人走。师:“哇,前面有片小树林,很矮很矮,我们要蹲着走才能穿过它,来,我们一起穿过小树林吧。”
2、双脚交替走,师:“到独木桥了!很窄很窄,我们要一步一步一个跟着一个走,要小心,别掉到水里呀。”
3、踮脚走。师:“嘘,树洞里的小熊在睡觉呢!我们踮着脚轻轻的走,别吵醒它。”
4、跳。师:“你们看!小白兔跳的可快了。我们来学学吧!”
5、跑。师:“不好,大灰狼来了,我们快跑呀。”
三、池塘边休息,认识小脚。
1、来到池塘边洗脚。师:“哇,这儿有个小水池,我们光脚丫走了那么多路,来洗洗脚吧!”边念儿歌边洗脚。
2、认识小脚。
师:“小脚洗好了,我们的`小脚是怎么样的呀?”幼儿回答,教师总结。
念儿歌引出问题。师:“小脚的本领可大啦!你们知道小脚有哪些本领吗?”教师总结。
四、游戏“小脚跳舞”。
师:“我们的小脚能干这么多事情,我的小脚最喜欢跳舞了,你们看。”
教师示范游戏一次。讲解游戏规则。
幼儿个别游戏,表扬做得好的幼儿。
幼儿全体游戏一次后,给他们戴上小礼物。
游戏数遍后结束。
师:“小脚跳舞可真好玩,我们把小脚游戏带到教室里和我们的小朋友一起玩吧!跟老师再见吧!”
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
教育挂图,《不吃太多甜食》
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师:小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。
师:小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容,并回答教师问题。
(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)
(2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下,蜜蜂会叮咬,蚂蚁会爬到脸上等,
(2)会长成小胖子,会蛀牙等。
5、活动总结:
小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
6、活动结束。
优秀作文推荐:
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片
1、出示各类标志图案。提问:宝宝你们知道这是什么吗?
2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
1、出示图片:标志分类
(1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。
(2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。
(3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
(4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。
(5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志
说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、讲解幼儿园的消防栓。
大家认真观看后讨论:
1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?
发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
1、分组讨论:森林里能否点火?为什么不能?。
2、小结归纳森林着火的危害性
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
托班的幼儿为3岁的宝宝,他们离开父母的怀抱走进了幼儿园这个大家庭,分离焦虑的现象过后,他们也在慢慢地适应幼儿园的环境,在幼儿园里他们认识了老师、还有那么多可爱的好朋友。首先应该学会爱老师,爱身边的好朋友。在幼儿语言还没有完全表达完整的情况下,学会拥抱是最好的表达方式。
1、学会用拥抱的方式表达对老师、小朋友的爱。
2、愿意和小朋友友好相处。
1、出示满身长刺的小刺猬图片,“小朋友,你们看这是什么小动物?谁来告诉我?请小朋友回答,让幼儿知道小刺猬的身上的刺很尖很长,若碰上去很容易受伤。
2、展示课件,给小朋友讲故事:《想要抱抱的小刺猬》
刺猬埃利的身上又尖又刺,如果不小心被它刺着,一定会忍不住“哎呀”叫起来。埃利很喜欢和别人抱抱,可是没有人敢抱他。有一次,他紧紧地抱着电线杆,可是电线杆却没有回抱他。又一次,他紧紧地抱着红绿灯,可是红绿灯却没有回抱他。埃利想也许自己太没有吸引力了,于是他就在身上打了一个大大的蝴蝶结。哎呀,每个人都在称赞埃利,但是却没有人抱他。圣诞节时,他在身上挂了好多装饰品,看起来就像一颗圣诞树。每个人都称赞埃利,但是还是没有人抱他,埃利跑到森林里哭了,哭的很伤心。这时候,他遇到另一只刺猬,他们轻轻地、轻轻地抱着。啊!他们的毛刚好一样长,一样尖,谁也不会刺到谁。
3、鼓励幼儿拥抱一下自己喜欢的小朋友和老师。
发布时间:2023-04-01 04:23
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