⭐托班礼仪吃东西的时候教案(幼儿园小班礼仪进餐教案)

1.幼儿园小班礼仪进餐教案

有点多，耐心看。

培养幼儿餐桌礼仪的教案：到鸡婆婆家做客

目的： 1、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。 2、继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。 准备： 炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡宝宝头饰 各1，围咀，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小房1座。 过程：

1、老师富有情趣地说：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客”，我扮演鸡婆婆，╳╳老师扮演鸡宝宝，你们呐，扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客，你们高兴不高兴？好！看我扮演鸡婆婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗？请小朋友也来扮演小动物，请1组2组小朋友扮演小猪，3组4组小朋友扮演小兔，5组6组小朋友扮演小狗，来吧，自己戴头饰（戴好坐在座位上）。

2、鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说：“我家鸡宝宝可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”（重复动作）并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？吃好了提问：“鸡宝宝用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了？”老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来作客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要象鸡宝宝一样认真吃饭噢！”

3、鸡婆婆分别请小动物来作客（分3批） 小动物作客时“鸡婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。（强化规则教育）

4、鸡婆婆作结束讲话：“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真高兴，小动物来作客又懂礼貌，又会吃饭吃得真干净，你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？你们都是好宝宝，欢迎你们下次再来作客，下次请你们吃水饺好吗？（好！）好，小动物再见！”（鸡婆婆再见）

教育活动始终让幼儿在游戏情景中进行礼貌情感交流，使进餐规则得以自然传递和操作练习，幼儿做做，学学，学学，做做，在做中学在做中教，在学中做，做中求进步

2.礼仪教案小班防止误吞异物教案

之一课时

教学目标：

了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。

活动准备：课件

一、活动导入

上课伊始，教师出示多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上，一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生的反感

——细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。

二、活动过程

1、多媒体展示——细菌的旅行

细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得

扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“我们真了不起！”

细菌继续旅行。它们来到城市里，沾在马路旁的垃圾上。一辆汽车飞驰而过，细菌跟着灰尘飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。

“叮铃——”放学了，小文冲到小摊旁，买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻。可难受了！爸爸妈妈急忙把他送进了医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。

2、学生讨论交流：小军和小文为什么病倒了

教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：炉膛上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，

生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住：小心误吞食物。

三、活动总结

学生讨论：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子？

第二课时

教学目标：

1、了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。

2、了解并认识哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。

活动准备：图片

一、活动导入

教师出示图片——一些不能吃的食物，有过期的面包，长了芽的土豆，在野外活动时不认识的野果，还有下雨后，山上长出的野蘑菇，以及馊了的饭菜。让学生初步了解，在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。

二、活动过程

1、展示——有害的食物

小明拿出一块面包看到生产日期是2月10日的，保质期是15天，可是桌上的日历已经到了3月

1日了，已经过期好多天了，可是小明的肚子饿得咕咕叫了，小明想也没想叫三下五除二吞下去了。可是没过多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滚，妈妈迅速抱起小明就往医院跑……

小芳一个人在家，中午爸爸妈妈还没下班，小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰盛的午餐。她跑到厨房看到地上有好多土豆，可是都发芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香喷喷的土豆烧肉，可是爸爸妈妈回来吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了医院。

2、学生交流讨论：小明和小芳为什么会病倒？

教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：过期的食物是不能吃的，土豆长芽后市有毒的，

也是不能吃的……从而让学生牢牢记住不能随便吃东西。

三、活动总结

学生讨论：还有哪些食品是不能吃的？怎样才能保护好自己？

3.小班安静进食教案大全

活动目标：

1、让幼儿了解不良进餐习惯会导致的后果

2、让幼儿知道安静的进餐，不挑食，细嚼慢咽的进餐习惯。

3、能够积极愉快的进餐。

活动准备：

已拍好的幼儿进餐时的纪实录像。

活动流程：

1、观察与讨论

(1)活动导入：观看幼儿吃饭时的录像。录像内容：妈妈追着喂饭、挑食、狼吞虎咽、汤泡饭、掉饭粒、说话。

教师：小朋友们，录像中都讲了些什么？

幼儿：讲诉录像内容。

4.小班健康用自己的餐具吃饭的教案

寿光市营镇朝阳幼园 吴洪华、目标 1、认识面部器官能准确指五官位置 2、初步解五官用处3、教育幼保护自五官 二、准备 1、镜手面 2、五官脸谱幅 3、《手拍拍》歌曲磁带 三、重点 1、准确指五官 2、保护自五官 四、程 （） 2、请幼告诉师：我脸眼睛、鼻、嘴巴、耳朵 （二）请幼指指宝贝位置 请幼指五官 鼻本领脸央 两眼睛明明亮鼻 鼻面嘴巴笑笑呀象月亮 耳朵耳朵听我嘴两旁 3、做做示贴错五官脸谱请幼找错并贴确 朋友我带张五官脸谱看帖（）请朋友帮贴确吧 2、启发幼说教师结：鼻能问气味眼睛能看东西耳朵能听声音嘴巴能吃饭说都能少 （四）师幼用问答唱形式边答边指五官宝宝 我问鼻哪吴师告诉我鼻依答并指其五官 （五）随音乐《手拍拍》边表演边指五官结束反思：由于班孩处于自我认知、自我意识初步形期自身体、自事物越越兴趣 孩玩耍缺乏经验经使自五官受伤害我安排旨通展进步加深孩自我认识掌握些基本自我保护培养孩形自我保护意识。

5.大专学生进餐礼仪教案

托班礼仪教案：喝水设计意图：

在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。

活动目标：

1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。

2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。

活动准备：

桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。

活动过程：一、导入过程：

直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！”

二、关键步骤：

教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。

取水杯（取杯子时要双手端拿）。

双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。

喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。

收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。

三、幼儿操作：

在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的 *** 喝水。

6.托班教案 吃和穿的分类

问好：同学们，今天老师给你们带来了一首童谣，我们一起来朗诵一遍。 提问：这首童谣中都出现了哪些物品？

童谣中是怎么说这些物品的？（大饼、面粉、小麦都是从哪来的？） 今天我们就来看看与我们生活密切相关的吃、穿、用都从哪里来！ 书P26图

想想我们每天饮食、起居需要什么……？学习用品需要什么？出行……？ 现在请同学们以组为单位，每类写出至少5种物品。（屏幕） （小组发言）

同学们总结得很好，我们生活中需要的物品真是多的数也数不清，那你们知道这些物品都是从哪来的吗？让我们一起来帮助这些物品找一找老家吧。书P27 现在每组从你们写出的物品中选择一种，说说它是从哪里来的 （小组发言）

同学们说的非常准确，我们再为这些物品分分类吧。（屏幕） （一些来自农村，一些来自工厂）（视频短片）

通过短片我们了解到，这些物品分为几类？哪两类？ （屏幕）农产品、工业品定义

由此可见，我们每天接触到的生活、学习用品都来自工农业生产，那你们说工农业生产与我们的生活有什么关系？ （密切相关，分不开）

我们今天先来说说农业生产，一般在哪里进行？（农村） 下面我们就一起到农村去看看（屏幕）书P28 为什么农业生产在农村进行？（屏幕） 说的非常好，我们一起再来看一段短片 回答：农业生产包括哪些内容？（放视频） （种植业、畜牧业、渔业、林业）

我们先来看看种植业，它是农业生产的一个重要组成部分，不同地区种植的东西不一样。 大家知道咱们天津主要种植什么作物吗？ （学生答）（屏幕总结） 咱们再来看一组作物：（屏幕）

这些作物在北方是不能种植的，咱们来看一段对话，看看为什么不能。（南北对话） 由此可见，农业生产受什么影响？（屏幕）

同学们，你们想不想让更多的人了解我们天津的农产品？那我们就来为它们打一打广告吧。（屏幕）

（小组展示）你们设计得非常棒。

无论哪一种作物，都饱含了农民伯伯的辛勤劳动，所以我们平时应该怎么做呢？（屏幕） 今天表示都非常棒，这节课你学到哪些知识？ 下节课我们来了解一些农作物的详细生产过程 （屏幕）下节课交流。

7.幼儿园吃东西时不说笑教案

〔设计意图〕

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

〔活动目标〕

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

〔活动准备〕

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

〔活动过程〕

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转

便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙

的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一

定不能把一些危险的东西放入口中。”

8.英子幼教 小班 好好吃饭教案

设计思路：

“吃”是孩子们天天都去经历的事情，我们要从小让孩子养成不挑食、不浪费的良好品质。此次活动，结合本班孩子的年龄特点，改编了歌曲《好好吃饭》，通过歌曲，让孩子们关注自己要好好地吃饭，培养孩子良好的进餐礼仪，体验自己进餐的快乐和自豪感。

活动目标：

1、感受歌曲欢快、活泼的旋律，体验快乐进餐的情感。

2、能掌握2/4拍子歌曲的特点。

3、理解歌曲内容，学会用欢快的声音在集体面前大胆表演。

活动准备：

1、钢琴、录音带、录音机。

2、图片4幅。

3、黑板、透明胶。

活动过程：

一、幼儿在《我们来进餐》的音乐伴奏下，做律动进入活动室。

师：宝宝，我们进餐的时间到了——

二、练声 C、D调；复习歌曲《水果歌》。

1 2 3 4|5 - | 5 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2|1 - :||

餐前洗洗手， 洗洗洗 洗洗洗 餐前洗洗手。

准备好碗勺， 啦啦啦 啦啦啦 准备好碗勺。

饭菜喷喷香， 哈哈哈 哈哈哈 饭菜喷喷香。

三、启发幼儿根据生活经验，熟悉、理解歌词内容。

1、教师通过提问、讨论、引导幼儿根据生活经验，出示图片，初步理解歌词内容。

2、小结：原来，我们宝宝自己动手吃饭、自己进餐是件很快乐的事情，这样我们的身体就会更壮，长得更好。

3、教师与幼儿按歌曲节奏一边指图，一边念歌词。（钢琴伴奏）

四、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲。

1、幼儿欣赏教师范唱，初步感受歌曲活泼、欢快的旋律。

2、幼儿再次欣赏歌曲，并发现这是二拍子的歌曲。

师：这是几拍子的歌曲呢？

二拍子节奏是怎样拍打的？

3、幼儿学唱歌曲。

A、幼儿用拍打二拍子节奏的 *** 轻声学唱歌。

B、鼓励幼儿用自然好听、欢快的声音去唱歌。（站着唱，看图片）

C、幼儿与老师一起边做快乐进餐的动作边唱歌。

4、集体面向园长、老师们表演唱歌。

五、在《好好吃饭》的音乐伴奏下，幼儿愉快地结束活动。

9.小班健康教案吃饭大王教案

教材简析：

小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依赖心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。

目标预设：

1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。

2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。

重点和难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭 *** 。

难点：让幼儿用正确的吃饭 *** ，喂动物宝宝。

设计理念：

小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮助下，基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎么样呢？经调查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。

设计思路：

小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。

教学过程：

一、导入活动1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。

2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？

我们一起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。）二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》

1、狗妈妈家有哪两个宝宝？

2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？

3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它了？

教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。

三、看实况录像（1）1、小朋友看到自己了吗？你是怎样吃饭的呢？

2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？

教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。

你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢？请在家里自己吃饭的小朋友举手。

四、看实况录像（2）1、她是谁呀？

2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？

3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎么样？

教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。

发布时间：2023-04-05 12:18