⭐有关礼仪的主持人演讲稿(文明礼仪主持稿)

1.文明礼仪主持稿

轻音乐） 主持甲：伴着优美的音乐，走来了我们这群高年级的学生。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。 主持甲：良好的行为是文明的基础。

主持乙：良好的习惯是文明的象征。 主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！ 合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——五年级主题班会现在开始！ 主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称， 主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。 主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。

古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》 （学生朗诵《新三字经》） 主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。 主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。 主持甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！ 下面请欣赏三句半《校园礼仪》 （学生表演三句半《校园礼仪》） 主挂人甲： 四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。

不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。 （四人发言） 主挂人甲： 哎哟，个个都这么棒啊。

可是有名小同学就被地上的香蕉皮绊了一跤，不信？请看下面的小品《一块香蕉皮》。 （小品表演） 主持甲：小品所演的事就是我们身边的事。

其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说？ （同学们畅所欲言） 主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正？（能） 主持甲：音乐可以陶冶我们的情操，舞蹈则可以丰富我们的生活。

请欣赏舞蹈《小螺号》。 甲：朱玉婷，几点了？ 主持乙：哦，该是学校小喇叭广播站广播的时间了。

听…… （听完广播学生鼓掌。） 主持乙：同学们，今天，我就当一回小记者来采访一下刘明芳同学。

（1）刘明芳同学，现在有些学生认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？ （2）你做这些事情的时候是怎么想的？ 谢谢你。 主持甲：不错，文明礼仪，我们就应该从小事做起，从身边做起。

近几天，中央电视台播出的公益广告中宣传员说得多好呀！“文明有时只是一张纸的厚度” 下面我们再来看一下这则广告。 （播放公益广告） 主持甲：同学们，在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象？从中你又学到了什么？ （几位同学发言） 主持乙：同学们说得太好了！其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。

请听诗朗诵《当我们在影院里》 （学生朗诵《当我们在影院里》） 主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美； 主持乙：生活有了规则，才能安全来回。 合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！ 主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。

主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。 主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~ 合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。 主持乙：下面请班主任总结 （班主任做总结） 主持甲：在班会的最后，请让我们大声呼出我们的口号：迎奥运 讲文明 懂礼仪 树新风 主持乙：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

谢谢大家。 一.主持人开场白（放映校园内不文明事件的照片） 对一个人来说，文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。

对一个社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

二.知识问答（必答+抢答） 必答：四组题目，每组五个小题，你可以选择其中一组来做答。 抢答：每组派三人，十道题 三.相声表演 四.播放教师采访和调查问卷的结果 五.讨论部分 在我们身边时有不文明事情发生，那你如何看待身边不文明现象呢？（提前写好稿子，找好人） 六.主持人小结 七.班主任总结发言 八.结束 中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。

让我们从点滴做起，让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除丑恶陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明礼仪就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明礼仪之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌，香满校园。

高一（1）班“文明礼仪之花香满校园”主题班队活动到此结束。 不同情境和场合的礼貌用语： 初次见面说“久仰”； 好久不见说“久违”； 等候客人用“恭候”； 宾客来到称“光临”； 未及迎接说“失迎”； 起身作别称“告辞”； 看望别人用“拜访”； 请人别送用“留步”； 陪伴朋友用“奉陪”； 中途告辞用“失陪”； 请人原谅说“包涵”； 请人批评说“指教”； 求人解答用“请教”； 盼人指点用“赐教”； 欢迎购买说“惠顾”； 请人受。

2.文明礼仪的演讲稿（主持人用的）

古人说，“不学礼，无以立”。

就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。 那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。 作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。

这些无非都是“不拘小节”的行为所致。 当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。 当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头；如果我们每个人都能从我做起，从现在做起…… 毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。

那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！ 文明礼仪，强调的是“尊重为本”。

想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。 那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。

一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗？ 我的讲话完了，谢谢大家。

3.文明礼仪的男女主持演讲稿

合：亲爱的老师，同学们，大家好。

男：中国自古以来就是礼仪之邦，她有五千年悠久的历史。

女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：古人说：不学礼，无以立。

女：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

男：文明礼仪，无处不在，可是，试问：又有谁真正做到了呢？

女：那，就让我们一起，在今天，好好的来了解这两个词语吧！

合：本次 “文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

呜——欢迎乘坐本次文明礼仪航海之旅

男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

女：是啊，从生下来父母的教育，

男：从入学后老师的教育，

女：我们都能学到有关文明礼仪的知识

男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

女：我认为， 应该从生活中的一点一滴做起，如，礼貌用语等。

男：恩~说的没错，那就让我们来看看吧（ppt）

女：这些礼貌用语，大家一定要记住哦！

男：之一站 文明站 到了

女：既然到了文明站 我就要考考同学们了 什么是文明呢？

……

男：呵 大家说的都不错啊 ！

女：看，电脑大人 是这么回答我的问题的耶！

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

男：恩……看了文明的含义后 再来了解一下怎么样做一个文明中学生吧！（PPT）

女：同学们，希望你们看到这些后 能够更加完善自己 特别是那些还有很多不足的同学们，你们要加油了！

男：是啊 不过 也不用太着急的 现在 就让我们来欣赏一个小故事吧……

（表演）

女：看完故事后 你们有什么感想吗？

请踊跃发言

男：咱们的电脑大人又出问题考我们了，大家来看看这些人的行为！

男：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。

女：呵 是啊其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。

男：就在我们聊的过程中 不知不觉 旅途的一半就结束了 第二站 礼仪站 也到了呢 真快

女：就是啊，学校是我们的第二个家，同学们 你们知道那些校园礼仪呢？

……

女：说了这么多，有哪位神人知道礼仪的含义呢 ？

……

男：呵 让我们来看看电脑大人是怎么回答的吧

女：现在，请同学们拿出准备好的礼仪小故事

男：恩 拿出来和大家分享一下吧！

（讲故事ing）

女： “礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。

男：没错。在这一点上，古人给我们做了更好的榜样！“张良拜师”、“ 廉蔺交欢”、

“孔融让梨”、“黄香温席”、“程门立雪”等成语故事都告诉了我们这个道理。

女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明礼仪旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

男：的确如此。希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰！

让我们在美妙的音乐声中结束这次的主体队会吧！希望大家能够从中学到一些，懂得一些！

本次“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束！谢谢参加！！！

4.关于文明礼仪的班会的主持稿

先开头： 仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。

中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称"礼仪之邦"。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。

孔夫子曾说过："不学礼，无以立。"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。 文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。

所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。

再加。 餐桌礼仪。

上厕所时的礼仪。校园礼仪。

家庭礼仪…… 剩下这些。网上都有。

5.要关于行为,礼仪的主持稿,班会上用的,不要废话,更好慷慨激昂

让文明之花绽放 首先问大家一个问题：什么是礼仪呢？ 答：礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

问：听了这个故事，大家有什么感想？ 英国著名教育家约翰·洛克还曾说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。

尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”

周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、教室内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为，反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的培养，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，任所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

自古以来"礼仪之邦"的美称，会不会断送在当今的青少年手中。可见青少年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族"文明礼仪"的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。

青少年学习"礼仪"，首先要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。 问：大家一定都听说过《刘备三顾茅庐》的故事，那请问大家《刘备三顾茅庐》的故事说明了什么道理？ 答：《刘备三顾茅庐》的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。

学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。

正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。

所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。

学习"礼仪"重在实践，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接触中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。

要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。学校作为社会主义精神文明建设的重。

6.文明礼仪主持稿

“文明礼仪伴我行”主题班会稿 一、活动主题： “文明礼仪伴我行” 二、活动形式： 大合唱、小品及讨论、男女二重唱、魔术、小合唱、故事、相声、知识竞赛、情景剧及讨论、才艺展示、独唱、舞蹈、诗朗诵 三、活动目的： 本次主题班会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。

四、活动过程： 主持人男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。 主持人女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。 女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

男女合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 女：全体起立，唱队歌。 （大合唱《我们是共产主义接班人》） 女：请坐。

男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。 女：是啊，从生下来父母的教育， 男：从入学后老师的教育， 女：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？ 女：我可是听说我们同学有许多不文明的行为哦。 男：让我们一起来看看吧。

（小品《文明礼仪解读》） 男：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。 女：不过，我们的文明小卫士可不会放过这么多不文明的行为。

男：那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢。 女：就请大家讨论一下吧。

（讨论：生活中的文明礼仪） 男：中学时代是最值得珍爱的时代， 女：中学时代是最难以忘怀的时代。 男：在这个时代我们拥有了友谊， 女：在这个时代我们获得了知识。

男：请欣赏男女二重唱《中学时代》。 （男女二重唱《中学时代》） 男：哎，你喜欢魔术吗？ 女；喜欢啊。

男：看我给你变一个。 女：你会？ 男：看着吧。

瞧，这是一个手指头吧？（伸出一个手指）怎么样，变五个了吧。 女：你就少在这儿卖傻了，还是请上我们的小魔术师吧。

男：请欣赏魔术《找扑克》。 （魔术《找扑克》） 男：看来我真的得向魔术师学习学习了。

女：别急，你要学的还多着呢，我们的小小歌唱家们嗓子早就痒了，赶快请上他们吧。 男：请欣赏小合唱《咱们从小讲礼貌》。

（小合唱《咱们从小讲礼貌》） 男：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望： 女：文明，是沟通情感的桥梁，；文明，是社会高飞的翅膀！ 男：请欣赏故事《文明的种子》。 （故事《文明的种子》） 男：你知道我国有那些经典的艺术吗？ 女：很多啊，京剧、小品、相声，等等。

你最喜欢什么呀？ 男：相声啊。 女：今天就满足你。

请欣赏相声《讲礼貌》。 （相声《讲礼貌》） 男：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。

女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。 男：接下来我们就一起来了解一些礼仪的知识，一起进入“知识竞赛”。

（知识问答十题） 男：汽车驶过的声音是否震醒你久睡的心扉？ 女：你的思绪是否随着车轮的飞速转动而飞扬呢？ 男：你像那些年轻人一样，对老者视而不见？ 女：你像那些老者一样，对别人的帮助忘记道谢吗？ 男：请欣赏小品《车厢里的故事》。 （小品《车厢里的故事》及即兴讨论） 男：哎，严盈，你发现没有？ 女：发现什么？ 男：现在的家长不光要自己的孩子品德好，还要他们全面发展呢！ 女：是啊。

男：那你有什么特长吗？ 女：有啊。 男：那你能给大家露一手吗？ 女：当然可以！ （笛子独奏《梁祝》） 男：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。

女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

男：请欣赏独唱《奔跑》。 （独唱《奔跑》） 男：中国是一个历史悠久的古国。

女：唐诗宋词是文艺宝库中永远闪光的明珠。 男：请欣赏舞蹈《水调歌头》 （舞蹈《水调歌头》） 男：同学们，我们是祖国的未来， 女：是祖国的希望， 男：是含苞欲放的花朵， 女：是展翅欲飞的雏鹰。

合：是雨后的春笋。 男：请欣赏朗诵《春笋》。

（朗诵《春笋》） 女：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。

男：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。

7.关于文明礼仪的班会的主持稿

一、活动主题：“文明礼仪伴我行”二、活动形式：大合唱、小品及讨论、男女二重唱、魔术、小合唱、故事、相声、知识竞赛、情景剧及讨论、才艺展示、独唱、舞蹈、诗朗诵三、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。

四、活动过程：主持人男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。主持人女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

男女合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 女：全体起立，唱队歌。 （大合唱《我们是共产主义接班人》） 女：请坐。

男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。 女：是啊，从生下来父母的教育， 男：从入学后老师的教育， 女：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？ 女：我可是听说我们同学有许多不文明的行为哦。 男：让我们一起来看看吧。

（小品《文明礼仪解读》） 男：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。 女：不过，我们的文明小卫士可不会放过这么多不文明的行为。

男：那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢。 女：就请大家讨论一下吧。

（讨论：生活中的文明礼仪） 男：中学时代是最值得珍爱的时代， 女：中学时代是最难以忘怀的时代。 男：在这个时代我们拥有了友谊， 女：在这个时代我们获得了知识。

男：请欣赏男女二重唱《中学时代》。 （男女二重唱《中学时代》）男：哎，你喜欢魔术吗？女；喜欢啊。

男：看我给你变一个。女：你会？男：看着吧。

瞧，这是一个手指头吧？（伸出一个手指）怎么样，变五个了吧。女：你就少在这儿卖傻了，还是请上我们的小魔术师吧。

男：请欣赏魔术《找扑克》。 （魔术《找扑克》）男：看来我真的得向魔术师学习学习了。

女：别急，你要学的还多着呢，我们的小小歌唱家们嗓子早就痒了，赶快请上他们吧。男：请欣赏小合唱《咱们从小讲礼貌》。

（小合唱《咱们从小讲礼貌》）男：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望：女：文明，是沟通情感的桥梁，；文明，是社会高飞的翅膀！男：请欣赏故事《文明的种子》。 （故事《文明的种子》）男：你知道我国有那些经典的艺术吗？女：很多啊，京剧、小品、相声，等等。

你最喜欢什么呀？男：相声啊。女：今天就满足你。

请欣赏相声《讲礼貌》。 （相声《讲礼貌》）男：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。

女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。男：接下来我们就一起来了解一些礼仪的知识，一起进入“知识竞赛”。

（知识问答十题）男：汽车驶过的声音是否震醒你久睡的心扉？女：你的思绪是否随着车轮的飞速转动而飞扬呢？男：你像那些年轻人一样，对老者视而不见？女：你像那些老者一样，对别人的帮助忘记道谢吗？男：请欣赏小品《车厢里的故事》。 （小品《车厢里的故事》及即兴讨论）男：哎，严盈，你发现没有？女：发现什么？男：现在的家长不光要自己的孩子品德好，还要他们全面发展呢！女：是啊。

男：那你有什么特长吗？女：有啊。男：那你能给大家露一手吗？女：当然可以！ （笛子独奏《梁祝》）男：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。

女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

男：请欣赏独唱《奔跑》。 （独唱《奔跑》）男：中国是一个历史悠久的古国。

女：唐诗宋词是文艺宝库中永远闪光的明珠。男：请欣赏舞蹈《水调歌头》 （舞蹈《水调歌头》）男：同学们，我们是祖国的未来，女：是祖国的希望，男：是含苞欲放的花朵，女：是展翅欲飞的雏鹰。

合：是雨后的春笋。男：请欣赏朗诵《春笋》。

（朗诵《春笋》）女：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。

男：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。

8.关于《文明礼仪,从我做起》主题班会的主持稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《文明礼仪从我做起》。

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律已、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重、理解的过程和手段。

同学们，请记住-----------------—— 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 是呀，文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。要相信我们不但需要讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。

这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。

试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！要知道个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。

“良言入耳利于行，恶语伤人六月寒” 。在校园里，我们更应该注重文明礼仪的培养。

比如下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不踩踏花池，不乱摘树叶花草，不在墙壁和课桌上乱刻画，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。

受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。

互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神。

只有这样才会使班级更团结、友谊更深厚。在这个文明的国度，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。

而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能做好。 同学们，让我们挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！ 谢谢大家。 PS：可自己更改。

发布时间：2023-04-06 03:47