蜀道难公开课教案[优秀8篇]

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《蜀道难》公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

蜀道难公开课教案篇1

教学目标：

1.知识目标：深入了解李白其人，理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等。

2.能力目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色。

3.情感目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。

教学重点：

1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势。

2、借助于“剥皮抽筋”法，探究本诗情感主旨。

3、本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成。

教学难点：

1、鉴赏李白激昂俊逸的诗风.

2、探究本课的情感主旨。

教学方法：

1、朗读法。

2、点拨法。

3、自主学习，小组合作。

教学课时：2课时

第一课时

教学过程：

一、导入：

以贺知章对李白《蜀道难》的评价――“子，谪仙人也!”引出教学文本。

二、初读文本，粗品诗意。

(一)、《蜀道难》解题：

《蜀道难》属魏晋早有的于乐府旧题。这个歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难，行旅之辛苦。

《乐府解题》：“备言蜀山之阻。”(PPT展示)

(二)、检查学生的预习情况。

学生集体朗读，教师注意其读音及停顿。

(三)、朗读指导：

1、教师指正个别易读错的字音。

2、提问学生：朗读应注意的要素。

朗读要素：节奏快慢、停顿、语调、轻重音等。(PPT展示)

3、以首段为例，教师示范并指导朗读。

“噫吁健

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