在不断进步的时代,报告的使用成为日常生活的常态,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我们应当如何写报告呢?以下是小编精心整理的单位工作报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
XXX,男,现年XX岁,于20XX年6月毕业于XX学院XX系。20XX年8月参加工作,现为XXX办公室科员。
该同志自参加工作以来,谦虚谨慎,勤奋好学。能够积极主动地学习政治、业务知识,勤于钻研,注重理论和实践相结合,将理论有效地运用于实际工作中。
该同志有良好的道德修养,政治立场坚定。能认真分析总结自身情况,积极改进。在平时工作生活中,严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待,和睦相处,互相帮助。
该同志综合素质好,业务能力强,学习能力强。能比较全面地掌握我单位主要职能和重点工作,有较强的沟通能力,能够胜任本职工作。多次被XXX、市委XXX抽调参与XX业务、学教活动等工作,得到了多方面的锻炼。
该同志爱岗敬业,责任心强,保密意识强。在单位组织的各项业务学习考核中均取得了不错的成绩,能保质保量完成工作任务。
该同志符合XXX遴选条件,同意推荐。
XXXX
20XX年5月18日
作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,他一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,忘他的工作着。他乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。常常是既担任历史课的教学工作,又担任班主任。无论在任何岗位。他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。
为了促进教学工作,他十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。他在心理经常告诫自己:要求学生做到的'自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。他坚持和学生一起到校,和学生一起扫地、拖地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。
有耕耘就必有收获,凭着扎实的工作作风,严谨的治学态度和不懈的努力,20多年来,他在中学历史、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩,成为他校教学中的骨干力量。作为班主任,他所带的班级稳定,纪律良好,学生心智健全,成绩稳中有升。他的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时,他多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课,受到了各级领导和许多同仁的一致好评。
学校同意推荐张刚同志参评县市学术技术带头人。
XX二中
20XX年12月25日
该同志在任职期间能认真学习,有较强的工作责任感,参加工作以来,始终从事本专业工作,已积累了丰富的技术研究及生产技术管理的实践经验;同时,还认真钻研业务,不断自我更新,自我积累,从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。
在实际工作中,具有较强的独立分析问题和解决问题的能力,能解决本专业专业性的技术问题,勇于创新,具有较强的技术管理能力。在其他方面该同志能够积极同领导、同事进行沟通,单位关系融洽,能够主动帮助他人,为人正直,敢于承担。经单位领导研究,同意参加职称评审!
单位盖章:xxx
时间:xxx
发布时间:2023-04-03 06:33
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