⭐交往礼仪包含的内容(社会交往礼仪包括哪些内容)

1.社会交往礼仪包括哪些内容

社交礼仪课程教学辅导之一章 交际的文明1、简述握手礼的来源.答：握手一定要用右手，由于古人为防身，遇到生人以右手按剑相视，遇见熟人或朋友，就用拔剑的手，伸出互相握住，以作为没有敌意的佐证.2、为什么要研究学习涉外礼仪？答：（1）国际礼节是全人类共有的文明，现代国际活动日益增多，在相互访问时，必须熟悉一般国际礼节.（2）防止我们自己出国访问可能出现的我行我素，招致非议. 第二章 见面的礼节1、介绍时通常做法“五先五后”包括的内容.答：（1）先介绍男士，后介绍女士.（2）先介绍年少者，后介绍年长者.（3）先介绍职位低的，后介绍地位高的.（4）先介绍未婚女子，后介绍已婚女子.（5）先介绍宾客，后介绍主人.2、英国的贵族阶层中前五等有哪些？答：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵.3、国际上人的姓名组成顺序大体分为的三种类型.答：（1）姓前名后.（2）名前姓后.（3）有名无姓.4、握手时应注意的礼节有哪些？答：（1）时间应短暂.（2）握手应有适当力度.（3）要精神集中，注视对方微笑致意.（4）男士应脱去手套，女士遇到地位高的人也应该脱去手套.（5）多人握手时，注意不要交叉.5、脱帽戴帽的四种情况.答：（1）脱下帽子，不必戴上.（2）脱下帽子，放在手上.（3）打招呼时，略提帽子.（4）戴着帽子，不必脱下. 第三章 场所礼规1、驾车过程中，如果有警车在后面追赶应该怎样做？答：应该在不影响其他车辆行驶的情况下把车停在路边，坐在车里，准备好驾驶执照和行车证件，摇下窗玻璃等候警察过来，既不可开车逃避，也不可走出停下的汽车.2、男士同女士去观剧或参加其他文化活动时应尽的一些义务.答：进剧院时，男士应将入场券拿在手里让女士先进，入场后将帽子摘下来；在存衣室，男士协助女士脱下大衣；入座时，男士应走前几步为女士引路.3、在剧场中鼓掌的时机.答：鼓掌通常在演完戏剧的一幕或全剧结束时.如果是歌剧，应在一曲咏叹调唱完时.音乐会是在乐队指挥站到乐谱架后时鼓掌.4、用餐结束应如何付账？答：用一只手的食指在另一只手的手掌上作写字状，检视一下账单.如果一群人到餐馆吃饭，大家应该先商量好付款的形式.5、 *** 约会、参加宴会、沙龙舞会三种情况下，如何做到守时？答：（1） *** 约会应该按时到达.（2）参加宴会，提前几分钟.（3）沙龙舞会，迟到几分钟.6、小费常用的几种计算 *** ？答：（1）按照账单金额的15%左右计算.（2）支付搬运工时按照件数计算.（3）在影剧院，给门口分发节目单的服务员的小费按服务次数计算. 第四章 交谈的艺术1、交谈的基本规则有哪些？答：（1）委婉含蓄.（2）求同存异.（3）善于倾听.（4）坦率诚恳.（5）诙谐幽默.（6）因人而异.2、与欧美人交谈时在涉及到物品、工资、姓名、年龄、住处、身体、婚姻等应注意的问题.答：（1）欣赏物品，莫问价值.（2）情同手足，莫问工资.（3）初次见面，莫问姓名.（4）敬老尊贤，莫问年龄.（5）与人约会，莫问住处.（6）与人为友，莫问婚姻.（7）关心他人，莫问身体.3、在使用外交语言时应注意什么？答：（1）外交语言的风格特征是委婉含蓄.（2）注意留有余地，避免把话说绝、说死、说满.（3）在不能说话或无话可说但又非说不可的情况下，外交官只好说起“伟大的废话”.（4）机制灵活，随机应变.（5）避免外交语言的滥用. 第五章 手势与体语1、运用眼睛相视的方式有哪几种？答：（1）直视型：直盯盯地看着对方，使对方有紧迫感.（2）他视型：与对方讲话时，眼睛看着别处，容易使对方以为你不愿意与他讲话.（3）转换型：眼神四处游移，给人以心神不宁的感觉.（4）柔视型：目光直视对方，但不失柔和，给人以自信和亲切感.（5）斜视型：不正眼看对方，给人以心怀叵测的感觉.（6）无神型：目光疲软，表现出冷漠之感.（7）热情型：应注意运用场合.2、在用身体语言与人沟通时，必须注意哪些礼貌？答：（1）眼睛要和对方的眼光接触.（2）脸上要有表情.（3）善于讲究身体的方向.。

2.交往礼仪涵盖的内容包括哪些

1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 （2）不给他人取绰号、说花名。 二、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 （1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（Good morning,Dad/Mum.） (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（Good night,Dad/Mum.） (3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（Hello,Dad/Mum.） (4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（Happy birthday to you!）(Wish you good health!) (5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（Happy New Year!） (6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。（Wish you a good journey!） (7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。（Welcome home!） (8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打 *** 问候家人。 三、尊师礼仪 （1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。 （2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。 （4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 （5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。 （6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 （7）服从老师管理，不顶撞老师。 （8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（Hello,teachers.） (9)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。（Have a seat,please,teacher.） (10)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 四、同学礼仪 （1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。 （2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 （3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；

(4)尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。 （6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。 （7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。 （8）不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结。 （9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 （10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

3.最基本的交往礼仪包括哪些

1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）不给他人取绰号、说花名。二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（Goodmorning,Dad/Mum.）(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（Goodnight,Dad/Mum.）(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（Hello,Dad/Mum.）(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

（Happybirthdaytoyou!）(Wishyougoodhealth!)(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（HappyNewYear!）(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

（Wishyouagoodjourney!）(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。（Welcomehome!）(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

离家时间较长，写信或打 *** 问候家人。三、尊师礼仪（1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。

（2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（7）服从老师管理，不顶撞老师。

（8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（Hello,teachers.）(9)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。（Haveaseat,please,teacher.）(10)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

四、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结。（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

4.交往礼仪四个方面所包含的具体要求有哪些

1、适度原则即交往应把握礼仪分寸，根据具体情况、具体情境而行使相应的礼仪，如在与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四；既要热情大方，又不能轻浮谄谀；要自尊却不能自负；要坦诚但不能粗鲁。

2、自信自律原则是社交场合中一个心理健康的原则，唯有对自己充满信心，才能如鱼得水，得心应手。自信是社交场合中一份很可贵的心理素质。

一个有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到强者不自惭。3、信用宽容的原则即与人为善的原则。

在社交场合，宽容是一种较高的境界。扩展资料：基本特征其一，礼仪具有普遍性。

在任何国家，任何场合，任何人际交往中，体现个人（国家）的素质，所以人们都必须自觉地遵守礼仪。其二，规范性。

讲究礼仪，必须采用标准化的表现形式才会获得广泛的认可。其三，对象性。

在面对各自不同的交往对象，或在不同领域内进行不同类型的人际交往时，往往需要讲究不同类型的礼仪。其四，可操作性。

在具体运用礼仪时，“有所为”与“有所不为”都有各自具体的、明确的、可操作的方式与 *** 。

5.人际关系中,礼仪都有哪些内容

人际关系中，礼仪都有以下这些内容：

1、平等适度的原则

在社交场上，礼仪行为总是表现为双方的，给对方施礼，自然对方也会相应的还礼，这种礼仪施行必须讲究平等的原则，平等是人与人交往时建立情感的基础，是保持良好的人际关系的诀窍。

2、适度原则

即交往应把握礼仪分寸，根据具体情况、具体情境而行使相应的礼仪，如在与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四；既要热情大方，又不能轻浮谄谀；要自尊却不能自负；要坦诚但不能粗鲁；要信人但不能轻信；要活泼但不能轻浮；要谦虚但不能拘谨；要老练持重，但又不能圆滑世故。

3、自信自律原则

自信的原则是社交场合中一个心理健康的原则，唯有对自己充满信心，才能如鱼得水，得心应手。自信是社交场合中一份很可贵的心理素质。一个有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到强者不自惭，遇到艰难不气馁，遇到侮辱敢于挺身反击，遇到弱者会伸出援助之手；一个缺乏自信的人，就会处处碰壁，甚至落花流水。

4、信用宽容的原则

信用即就讲究信誉的原则。守信是中华民族的美德，在社交场合，尤其讲究一是要守时，与人约定时间的约会，会见、会谈、会议等，决不应拖延迟到。二是要守约，即与人签定的协议、约定和口头答应他人的事一定要说到做到，所谓言必信，行必果。故在社交场合，如没有十分的把握就不要轻易许诺他人，许诺做不到，反落了个不守信的恶名，从此会永远失信于人。

宽容的原则即与人为善的原则。在社交场合，宽容是一种较高的境界。

6.社交礼仪包括哪些

A、学校礼仪 一进校礼仪 1、学生进校门，主动下车，与值日老师或同学互道“老师早”、“同学早”。

2、学生不在校园内骑自行车。 3、学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼，道“老师好”、“客人好”。

二课堂礼仪 1、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、行礼，齐声道“老师好”。 2、学生进教室迟到，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。

3、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。 4、学生回答老师提问，先举手，经同意后，起立回答。

5、学生上课时姿态端正，不吃东西，不随便下位走动。 6、上课不做小动作，不讲小话。

7.、听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“谢谢老师”待老师离开后，自由活动。 三尊师礼仪 1、学生进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。

2、在老师办公室不随意翻动老师的东西。 3、若找老师有事，先立正，说明来意；与老师讲话，面对老师认真听老师讲话，离开时礼貌地向老师告别。

4、学生进老师宿舍先敲门，经老师允许后再进入，如果只有一个学生，房门必须打开，若老师房中无人，学生不得进入。 5、学生对老师的相貌和衣着不指指点点，评头品足，尊重老师的人格和习惯。

6、学生不得与老师闹意见，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名。 四仪容服饰礼仪 1、学生必须佩戴校 徽，少先队员戴红领巾，团员戴团徽。

2、升旗、开学、结业或举行其他重大 *** 时，学生必须穿校服。 3、仪容服饰朴素大方、活泼、整洁、符合学生特点，扣好衣服。

4、女生不烫发、染发、不画眉、涂口红、画眼圈、涂指甲、戴金银手饰， *** 着地长裙或超短裙， *** 高跟鞋或拖鞋。 五 *** 礼仪 1、学校 *** 。

学生分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听。 2、升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

3、开学、结业或举行其他重大 *** 时，准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。 4、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。

5、台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳，随意谈笑，更不能起哄、喊叫。 六环卫礼仪 1、随时保持校园整洁，不在教室楼道、操场乱扔纸屑、果皮。

2、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 3、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。

4、爱护学校公共财物、花草树木。 5、自行车存放在学校统一安排的地点，排列整齐。

七课余礼仪 1、课余休息，不大声喧哗，不追跑、不互相打骂。 2、不做无安全保障的游戏。

八同窗礼仪 1、同学之间要互相帮助，谈话要多使用礼貌用语，不恶语伤人。 2、不讥讽同学的生理缺陷和乱取绰号。

3、同学间不搞小团体、小集体，不影响同学之间的团结。 4、借同学的钱、物要及时归还，损坏同学的东西要主动赔偿。

B、家庭礼仪 一孝敬父母 1、不同场合，不同地点与长辈见面要主动问候。 2、每日起床后向父母问“早安”。

3、上学前梳头、整装，离开家时，向父母道别。 4、放学回家向父母打招呼。

5、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。 6、虚心接受父母的教诲，不与父母长辈顶嘴。

二家庭书信 1、与家人通信，信的内容要讲究礼貌。 2、书写规范，正确填写邮政编码。

3、正确使用祝颂问安语。 4、信封缄启书写要用尊称。

三家庭应酬 1、迎客。客人进门后，主动打招呼、接待。

2、主动让座、倒茶，敬茶要用双手端稳。 3、客人与父母交谈时，要主动回避。

4、当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应站在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。 5、送客。

当客人提出要告别时，待客人先起身后，自己再起身相送。 6、探视病人。

亲友、老师或同学患病，应去探望，保持轻松、无虑的气氛，给病人心灵上的更大安慰。 7、庆贺。

同学、朋友、亲戚在学习、工作上取得好成绩时，要主动庆贺。 8、凭吊。

亲朋戚友去世，前往吊唁要注意穿素装，忌穿大红大绿的衣服，进入吊唁场以后，态度要沉重，不能大声谈笑。 9、 *** ⑴向外人打 *** 时，不拨错 *** 号码。

⑵自报姓名，使用礼貌称呼。 ⑶通话时语调柔和，吐字清楚，切忌哆嗦。

⑷通话结束时应说“再见”。 ⑸自己接 *** 时先说“您好”，后说“这是某某家（或某某单位）”，再请问对方应找的人。

⑹礼貌使用“请稍等，我去叫他”，“他不在，我能帮你什么忙吗”等语言。 10、探亲访友。

逢年过节或休息时，探望亲戚朋友要注意礼节。 C、社交礼仪 一语言礼仪 1、任何时候，任何场合都要使用普通话。

2、与人交谈时态度诚恳、亲切，用语谦逊、文雅，声音大小适当，语调平和沉稳。 3、说话要掌握分寸，措辞恰当、客观、有善意。

4、学会致谢和道歉，使用“谢谢”、“很抱歉”、“打扰了”、“对不起”等文明用语。 二体态礼仪 1、站有站相，坐有坐相，站立时做到头正、面容平和自然，肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直；坐时做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自。

7.社交礼仪内容具体有哪些

社交礼仪的内容 社交礼仪的内涵

礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。讲礼仪可以使一个人变得有道德，讲礼仪可以塑造一个理想的个人形象，讲礼仪可以使你的事业成功，讲礼仪可以使得社会更加安定。礼仪是个人乃至一个民族素质的重要组成。

社交礼仪的内容 社交礼仪的的内涵

学习礼仪首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，大家都来学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事得各种事业顺利发展并取得成功。其次，学习礼仪是社会需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会。人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。

社交礼仪是指在社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。

人们在创造优美物质环境的同时还应创造和谐的人际环境。生活的意义在于不断创造和进取。同时，还应在复杂的人际关系中表现、欣赏和发展自己，从中享受无尽的乐趣。

一个人能否对现实社会或周围环境有良好的、积极的适应是衡量他心理健康状况的重要标准。通过这一课程的学习，可以让学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会发展进步，同时改造、发展和实现自我。

1、社交礼仪的基本原则：尊重原则、遵守原则、适度原则、自律原则。是人们在处理人际关系时得 出发点和应遵从的指导思想，是保证礼仪正确施行和达到礼仪应用目标的基本条件。

2、言谈礼仪：个人礼仪之一，个人礼仪是其他一切礼仪的基础。要想在交际中获得良好的效果，首先要掌握语言表达的艺术，懂得言谈礼仪，使你的谈吐风趣、高雅、富有感染力。

3、举止礼仪：优雅的举止，洒脱的风度，常常被人们羡慕和称赞，最能给人们留下深刻印象。一个人行为举止的综合，就是风度的具体表现。是社交中无声语言，是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。包括：规范的站姿、优雅的坐姿、正确的走姿、适度的手姿、合适的表情等。

4、着装礼仪：着装是一门艺术、一种文化、一种“语言”是一个人给其他人“之一印象”的重要组成部分，是评价个人礼仪的重要因素。正确得体的着装，不仅能体现个人较高的精神面貌和文化修养，给人留下良好印象。着装需要时间、地点、场合、身份和色彩的相互协调。

5、仪容礼仪：个人礼仪之一，个人仪容由面部仪容、手部养护、手指甲护理、脚部保养、脚趾的修饰等。

6、称呼礼仪：包括人际称呼和人际称呼的原则，体现对别人的尊重。

7、 *** 礼仪： *** 基本礼仪、正确传达 *** 内容、打 *** 的礼仪、听 *** 礼仪、使用手机礼仪等。

8、信函礼仪：是社交活动中必不可少的工具，又是办事的依据、考察的凭证：信函的开头称谓，结尾的敬语，中间的行文，都有特定的格式和礼仪规范。

9、聚会礼仪：聚会是出于传递信息、沟通思想、交流感情、处事交往而把相关人员 *** 到一起的人际交往方式。包括宴会礼仪和舞会礼仪

10、求职礼仪：求职前的准备、自我介绍的礼仪、面试的礼仪等。

发布时间：2023-03-30 12:41