幼儿园大班礼仪教案:乘扶梯
教师:屈老师
活动目标:
1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
2、能按照正确的礼仪要求做事情,养成良好的行为习惯。
活动准备:
图片五幅(两个人并排站在扶梯上;两个小朋友在扶梯上打闹;和别人相反乘扶梯;向下行驶时在后面推别人;小孩子自己乘扶梯。)
基本过程:
1、导入活动:
小朋友们坐过扶梯吗?那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?
2、关键步骤:
感知讨论:
教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片,引导幼儿讨论。"图片上的小朋友做的对吗?为什么?他这样做会有什么危险?"
(1)出示图片1(两个人并排站在扶梯上)
(2)出示图片2(两个小朋友在扶梯上打闹)
(3)出示图片3(和别人相反乘扶梯)
(4)出示图片4(向下行驶时在后面推别人)
(5)出示图片5(小孩子自己乘扶梯)
3、归纳总结老师:"在乘扶梯时,怎样做才是安全的呢?"
(1)再次出示上述图片,让小朋友复述正确的做法。
(2)组织幼儿讨论,鼓励幼儿发表自己的看法。
活动延伸:
1、活动之后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。
(更多教案尽在:屈老师教案网)
提供一片相关教案,希望对你有帮助。
幼儿园礼仪教案:洗脚
教师:屈老师
教学形式:团体或小组教学儿童网站
教学 *** :情境表演法
活动目标:
1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服
天天洗不懒惰洗干净再休息
活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾
基本过程:
(一)导入活动
教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?”
(二)关键步骤
1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?”
2.示范洗脚的 *** :幼儿观察后进行描述。
(三)结束部分:
改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。
活动延伸:
在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的 *** 。
家园互动:
1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。
2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。
活动反思:
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2.你认为这个活动的成功之处在哪里?
3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
知识链接:
脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。同时,洗脚还能促进睡眠。冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予 *** ,这样,会更有利于人身体的健康。此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。
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活动目标:
1、知道上课专心听讲的重要性。
2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到,学习调控自己上课时的行为。
活动准备:
1、字卡:眼到、耳到、口到、心到。
2、儿歌、信件。
3、小学生上课视频。
活动过程:
一、参观小学,看看小学生是怎样上课的。
师:前几天我们一起去参观了蔚斗小学,你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样?(当老师在讲课的时候,哥哥姐是怎样听讲的?当老师在提问时,哥哥姐姐是怎样回答?没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的?)
师:你们刚刚说了很多,那请你们再来说一说,哥哥姐姐又是怎么做作业的呢?
二、引出字卡。
师:刚刚我们都知道了上课要认真地听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师,小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走,不能想东想西的。
师:出示字卡:眼到、耳到、口到、心到。
小结:小学里面的哥哥姐姐做到:“眼到、耳到、口到、心到”这四个到,说明专心听讲了,他们的本领已经学好了。
师:现在我请你来告诉我,你最喜欢上什么课。你做到“四到”了么?并请你来说说上课时自己的表现,我们上课时应该怎样做?
三、玩游戏,体验眼到、耳到、口到、心到。
师:下面,老师就要考考你们了,如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到,就能出色的完成下面的任务。
1、“谁的眼睛亮”
出示图片。师:请仔细观察,找出下面两幅图的不同的地方。
2、“送口信”
幼儿分成若干组,教师将同一句话告诉排头的幼儿,请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你,最后一位幼儿公布答案,比比哪组的口信传的对。
3、游戏“谁会背”
教师念儿歌并出示相应的字,幼儿专心听和看,然后尝试背儿歌。
四、说说今天上课我专心了吗?
师:下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么?怎么样看出你专心听讲了呢?
幼儿园教案:介绍他人 教师:屈老师 教学形式:团体或小组教学。
教学 *** :行为辨析法情景表演法。活动目标:1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素:客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错 活动准备: 1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家) 2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验 3、两幅图:之一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 基本过程 一、导入过程 通过提问引出活动主题 a、教师:“如果老师今天要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应该怎么做?” b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?” 二、关键步骤 1、情景表演《作客》 a、班上的教师互相配合,一位扮演依依的妈妈,一位扮演老师、一位扮演依依 b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师) 2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》 3、比比看 a、请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好? 之一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈 第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 b、请幼儿观察,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后 给四幅图按先后顺序编号 之一幅图:老师来家里作客,刚进门 第二幅图:小朋友介绍老师给妈妈认识 第三幅图:小朋友请老师坐下,给老师敬茶 第四幅图:小朋友介绍妈妈给老师认识 三、引歌套词 可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲 活动延伸 1、区域活动:“客人来访”: 在区域中设置“茶吧”,提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪 开展“客人来访”的游戏,让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪 2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌 家园互动 1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并希望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响 2、在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子提供机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己 注意事项 1、在情景表演时,教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范 2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重,我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高) 【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】。
幼儿园礼仪教案
有益的学习经验:
知道打扰别人做事不好,但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
准备:
情境表演三个。
活动与指导:
1.教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容:自从上次,小猴挨了妈妈的批评,又得到小朋友的帮助,礼貌多了,可是他又碰到了新问题,这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。
2.观看情境一:猴妈和兔妈正在谈话。这时 *** 响了,小猴接听后知道是找妈妈的,怎么办呢?妈妈说不让打扰她,该不该传 *** 呢?
讨论:
(1)是否该打扰大人谈话?
(2)怎样打扰有礼貌?
3. 观看情境二:猴妈正在睡觉,查煤气的来了,小猴该不该叫醒妈妈?
讨论:
该不该叫醒妈妈,怎样叫醒有礼貌?
4.观看情境三:老师正低头替小朋友准备教具,小猴有些肚子痛。
讨论:
小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌?
5.小结上述情况,让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时,要用礼貌方式打扰,不要引起别人的反感。
6.学话句式:“对不起,打扰您了,我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。
不影响别人
有益的学习经验:
1、懂得在家中或其他场所,不影响别人做事与休息。
准备:
1.图片:家的背景(两个房间隔一道门)。
2.贴绒:猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。
3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。
活动与指导:
1.观看贴绒故事《客人在家时》,由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。
故事大意:一天,兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩,要友好,小猴答应了,带小兔进了里屋玩开汽车游戏,而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿,两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音,谈话进行不下去了,跑进屋一看,原来是汽车玩具撞倒了花架子,两个妈妈一看孩子没吵架还友好的,只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是,两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了,原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来,边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了, “小猴,你是怎么带小兔玩的,怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的,怎么一下变成没礼貌了呢?
2.提问:
(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对,哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?
3.小结:客人来了,友好招待小朋友一起玩是对的,但要讲求方式。不能只顾自己高兴,而影响了别人做事,打扰别人谈话是没礼貌的行为。
4.出示图片三幅,说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?
图一:两个大人谈话时,孩子站一旁插话。
图二:妈妈下夜班休息时,孩子门外玩。
图三:爸爸伏案工作时,孩子想和他玩。
5.小结:礼貌的孩子知道什么时候该打扰,什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。
大班礼仪:拨打 ***
[活动目标]
1、引导幼儿了解打 *** 的礼貌用语。
2、培养幼儿良好的拨打 *** 的习惯。
[核心要素]打 *** 择时段 休息时 勿致电 *** 号 手轻按 接通后 语简练
[活动准备] *** 玩具、自制钟表、课件
[活动过程]
一、导入活动
1、谜语:“又能说来又能听,两边可以诉真情。一根电线连天涯,万水千山都不怕。”——打一生活用品。
2、讨论:“打 *** 时应该怎样说”。教师引导幼儿打 *** 不能大声嚷,要用委婉的话向对方问好,并用简练的话语表达打 *** 的目的,通话毕要有礼貌的向对方说再见等。
二、步骤
1、提问:在给别人打 *** 时应该怎样做?我这里有几个小客人也在给别人打 *** ,我们看看他做得对吗?
2、课件1:“晚上十点钟,正在睡觉的小熊被 *** *** 吓了一跳,原来是小白兔打来的。”请小朋友说一说,小白兔这样做对吗?应该怎样做。引导幼儿知道打 *** 要选择时间,休息时不能打 *** 。中午休息时和晚上9点后都不能打 *** 。打扰别人休息是不礼貌的。教师拿出自制钟表,教师通过时间设定来巩固幼儿打 *** 的习惯。
3、看课件2:“小白兔在给别人打 *** 时,用力太大把 *** 给按坏了”的画面。请幼儿说一说这样做对吗?为什么?教师引导幼儿知道在按 *** 号时要轻轻的按。这样做才是有礼貌的好宝宝。教师通过 *** 玩具来帮助幼儿拨 *** 。
三、我会拨打 ***
教师创设情景,请幼儿拨打 *** 。如:现在是晚上8点,我要打 *** 告诉玲玲明天去爬山。。巩固幼儿拨打 *** 的习惯。
[活动评价]
此活动,我通过谜语导入,在观看生动课件让幼儿了解拨打 *** 的 *** 。整个活动中幼儿兴趣很高幼儿非常喜欢<;我会拨打 *** >;这一环节,通过次活动,幼儿再打 *** 时,不再大声喧哗,也会运用一些礼貌用语。不足之处是由于时间关系<;.我会打 *** >;这一环节没有让幼儿非常喜欢<;我会拨打 *** >;这一环节,幼儿尽情的表演。
[设计意图]
在游戏区中,我班不少幼儿用玩具来当 *** 进行交流。如:用积木插成 *** 、用铅笔盒等。但他们只是各顾各的,根本不会倾听别人的谈话。更提不上用礼貌用语与别人交谈。有的幼儿在拨 *** 时使劲的按拨号,接通后大声的要求伙伴们听自己的话。因此,我设计了此活动。让幼儿知道打 *** 的一些礼貌用语和怎样拨打 *** 。
摘要:幼儿园的礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。
我园围绕幼儿"礼仪教育"这一国家立项课题,展开了一系列礼仪教育活动。 关键字:礼仪 教育目标 家园 "礼"字典上的解释是:由一定的社会道德和风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节;"仪"是指容貌、举止。
"礼仪"就是人类社会交往中应有的礼节仪式。 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称"礼仪之邦",也涌现出一批批至今仍被广为称颂的礼仪典范:发生在东汉时期的《孔融让梨》故事,反映了兄弟姐妹间的相互礼让,团结友爱的优良品质;宋代故事《程门立雪》揭示了学生对老师的敬重之情;三国时期的刘备《三顾茅庐》,使人们明白只有尊重别人,才能受到别人的尊重和信赖,从而获得事业上的成功…&hellip;这些故事无不涵盖了人与人、人与社会、人与自然间的文明共处的重要性。 孔子曾说过:"不学礼,无以立",它表明了一个人要有所成就,必须从学礼开始。
幼儿园的礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。它是指通过教师有目的、有计划的礼仪教育活动的引导,让幼儿知礼、懂礼,从而提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础。
《纲要》指出:向幼儿进行道德教育是培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律的优良品德、文明行为和可爱的性格。为此,我园围绕幼儿"礼仪教育"这一国家立项课题,展开了一系列礼仪教育活动。
一、确立幼儿礼仪教育目标,注重礼仪教育的阶段性和方向性。 《纲要》明确规定:品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。
把幼儿礼仪教育纳入幼儿园思想品德教育之中,既能促进幼儿形成优秀的道德修养,倡导文明行为,又可塑造出幼儿良好的性格。 我园是一所与共和国同岁的老幼儿园,尊老爱幼,服从安排是我们一贯坚持的优良传统。
创园50多年来,历经了一次次的转型:从服务于 *** 机关后勤转型为服务于社会各个层面;从闭关自守于机关大院到主动走出去展示幼儿园的精神风貌;从一级甲等幼儿园到省示范园的创立;这不仅需要大胆创新的勇气,更要具备用科学的发展观来规划、管理幼儿园的新思路、新理念。 自《幼儿园礼仪教育》这一国家立项课题接题以来,幼儿园即成立了以园长-教科研组长-年级组长-班主任为骨干的科研课题小组,大家齐心协力,根据幼儿园的园本特点,幼儿年龄特点,确立了一套切实可行的阶段性礼仪教育计划、目标,并由学科带头人带领年级组长在幼儿园大、中、小班各设立一个礼仪实验班,由浅入深地对幼儿进行文明礼仪素养的培养教育,定期进行经验汇报交流。
二、注重礼仪教育活动的科学性、趣味性,寓教育与游戏之中。 幼儿礼仪教育是一种有目的、有计划的对幼儿实施素质教育的综合活动。
针对不同年龄的幼儿,进行礼仪教育活动的取材上,就要根据不同年龄段的幼儿选取一些幼儿喜爱的诗歌、故事、情境表演等形式,通过教师的示范、讲解使孩子们在轻松愉悦的氛围中了解礼仪是什么?礼仪都有哪些行为内涵?礼仪会给我们的日常生活带来哪些好处等等…&hellip; 这是我们中班礼仪实验班的一位老师,在礼仪教学活动中的展示:--《向别人借物品时的礼仪需求》。老师把"向他人借物首先要征得他人同意,用完后要及时归还并致谢"这一礼仪内容编成三字经儿歌的形式。
教学活动共分为三个环节进行。 之一个环节:教授儿歌。
老师边教授儿歌,边使幼儿理解、掌握向他人借物的 *** :"借人物,需明求…&hellip;" 第二个环节:借笔。诗歌掌握以后,教师便引导幼儿用绘画的形式把自己理解的内容画下来。
在这一环节,老师设计了一个很聪明的教学手法:幼儿画桌上只有白纸,没有画笔,必须向旁边听课的老师手里去借。于是刚学会并理解的内容,幼儿紧接着就要去体验。
第三个环节:幼儿绘画。当幼儿借到了画笔开始作画时,教师则一边播放轻音乐,轻诵三字经:"借人物,需明求…&hellip;"一边引导幼儿绘画,真是巧妙绝伦。
这样的精典好课,得到全园老师的一致好评。而这节课在我市举行的礼仪教育研讨会上也得到了专家们的认可:尤其是这节课的第三个环节,也是本次教学活动的成功之处--因为老师的再次重复诵读,很自然地就巩固了幼儿刚刚形成的礼仪基本理念。
而这精彩的一笔,正是集体智慧的结晶,是园长带动全体课题组成员反复斟酌与推敲的结果。 三、润物细无声--在幼儿园的一日活动中开展幼儿礼仪教育。
幼儿礼仪教育目标源于社会活动的各个方面,它体现在同伴之间的交往、师生之间的沟通、家长与幼儿之间的互动等方面,同时也反应出不同的社会环境会对幼儿礼仪素养的形成,产生不同的影响。针对这一特点,我园礼仪课题组成员决定:幼儿礼仪教育从幼儿一日活动的各个环节抓起。
来园与离园 :要求幼儿每天来园、离园都能主动向老师打招呼,问好、道再见; 上课 :要求幼儿认真听讲,回答问题要先举手再发。
活动目标:
1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪,学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。 活动准备:歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程:
一、乘车情境游戏,了解乘公交车的基本礼仪。 今天我们要乘车到赤峰动物园去,现在让我们站在站台上等候吧。我们应该怎样等车呢?
1.排队:这时候有几个人挤来挤去,不排队。
教师:,他们这样挤来挤去好吗?为什么?
小结:我们也来提醒他吧"乘公交,先买票。排好队,不吵闹。" 这样一个一个排好队上车,一定又快又好。
2.幼儿上车:
听喇叭声(师:听,又开来一辆车,就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧,一边说"乘公交,先买票。排好队,不吵闹。")3.投币买票: 乘公交,先买票。排好队,不吵闹。
(身高超过一米一要买票)互动:量身高。
4.安全:这时,有位小朋友将头伸出了窗外。
提问:嘀嘀出发咯!看,这些乘客--,这个小朋友在干什么呀?谁来提醒他?
讨论:在车上还应该注意什么,才能更好地保护自己?(如果幼儿说不出的话,提示:假如车子摇摇晃晃站不稳的话,应该怎么办呢?)小结:我们要拉好扶手来坐稳,手臂脑袋不外伸。
师:嘀嘀!车辆启步,请拉好扶手。
5.让座:
师:步行街到了,请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下,上来一位--?老爷爷呀年纪大,没有座位了,怎么办呢?(老爷爷表扬幼儿:小朋友你谢谢你们让座位给我们,你们都很有爱心。)还是让售票员阿姨来让座吧,我们小朋友还小,要保护好自己。
一起唱歌《让座》。是呀,我们小朋友都很有爱心,会关心老人,让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。
提问:还有哪些人也需要我们给他让座呢?(出示图片说一说,抱孩子的、大肚子、年纪大的)小结:雨雪天,伞收好。老弱残,照顾到。
师:滴滴!车辆起步,请拉好扶手。 6.收伞:不一会外面下起了雨···师:长青街到了,请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下,上来一位--?叔叔,叔叔手里拿着伞,小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的?(把伞折叠好,并套上塑料袋。)小结::雨雪天,伞收好。老弱残,照顾到。
二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》
原来乘车还有这么多的礼仪呀,让我们一起来说一说(师幼一起朗读儿歌)。乘公交,先买票。排好队,不吵闹。雨雪天,伞收好。老弱残,照顾到。
三、教师总结乘车礼仪:
候车要先看清站牌和行车方向,然后排队候车,不要"夹塞",也不要往车道上挤,上车要按次序,有老人、小孩、病人上下车,要尽力扶助。
上车后不要争先恐后地抢座位,要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳,以免刹车时挤撞、踩踏到别人,碰了别人要道歉。
下雨天乘车,在上车前应把雨伞折拢,雨衣脱下叠好,不要把别人的衣服弄湿。
乘车时,不要吸烟,不吃带皮带核的东西,不要把头手伸到车外,不在车内大声交谈,更不应嬉笑打闹。
到站前,提前向车门移动,下车时要按次序下,注意扶老携幼。
活动延伸:
家园配合:让家长带幼儿乘坐公交车,实际感受文明乘车。
活动目标:
1
、
让幼儿知道回家进门及离家出门时的一般礼仪。
2
、
养成幼儿良好的生活习惯
活动准备:
1
、
幼儿出门回家有礼貌的挂图或课件。
2
、
幼儿出门回家不礼貌的挂图或课件。
3
、
适合幼儿表演的情景。
活动过程:
1
、
出示挂图一,
明明正准备上幼儿园,
他的衣服还是乱
七八糟的,
当他出门的时候,
他使劲把门关上,
并且也不
和爸爸妈妈说在见,
这时老师模仿门哭的声音,
让幼儿猜
想谁在哭,
为什么哭了?明明来到幼儿园,
小朋友都不和
他玩,
让小朋友猜想为什么小朋友都不和明明玩?明明该
怎么办?
2
、
出示挂图二,
乐乐正准备上幼儿园,
她穿的整整齐齐
的,
她在出门前和爸爸妈妈说再见,
然后轻轻的把门关上,
来到幼儿园,小朋友们都喜欢和乐乐玩。
3
、
让幼儿在两幅图上找出有什么不一样的,谁做的对,
谁做的不对,
为什么?小朋友喜欢和谁做朋友。
为什么?
乐乐应该怎么做?
4
、
出示挂图三,明明回家后,一脚把门踢开,看到爷爷
奶奶也不打招呼,
也没有换鞋,
也不洗手,
就跑到自己的
屋里玩玩具,教师模仿门哭的声音,让幼儿猜想谁在哭,
为什么哭了?明明的手太脏了,
玩具都不想和他玩,
教师
模仿玩具对话,
不喜欢明明。
爷爷奶奶也不高兴了,
为什
么?明明应该怎么做?
5
、
出示挂图四、乐乐回家后轻轻地关上门,换好鞋,看
到爷爷奶奶说“爷爷奶奶,我回来了”,然后到洗手间洗
手,
经过爷爷奶奶的同意后,
在到自己的房间玩玩具,
玩
具都喜欢干干净净,
香喷喷的乐乐,
爷爷奶奶高兴地夸乐
乐是个懂礼貌的好孩子。
6
、
挂图三和挂图四,
让幼儿找出有什么不一样的,
谁做
得好,谁做的不好,为什么?小朋友应该向谁学习?
7
、
分别让幼儿表演出门回家,
边表演边说儿歌:
出门前,
整衣衫,道别后,门轻关。回到家,要问候,先换鞋,后
洗手。
活动小结:
通过本节课让幼儿知道回家进门及离家出门时的一些礼仪,让
幼儿知道,要养成良好的生活习惯,只有养成良好的习惯,才会有更
多的朋友,才会有更多的人爱你。
中班礼仪教案《友好相处朋友多》
活动目标:
1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的 *** 。
2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
活动准备:
经验准备:请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事,以图画或图示等 *** 记录下来。
材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》
活动过程:
1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?
讨论:如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你?
2.交流"我和朋友友好相处"的故事,学习友好相处的 *** 。
谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师:平时是怎样和好友友好相处的?
师幼共同梳理友好相处的 *** :一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。
(1)幼儿分组进行表演,教师指导。
(2)集体分享,为幼儿颁奖。
4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的朋友多把!
(四)活动延伸:在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。
发布时间:2023-04-15 03:58
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摘要:3月15日,正值消费者权益庇护日,央视CCTV曝光上海一家运营月子餐的台资企业——广禾堂首度于北京、上海、深圳三地同步开放媒体和孕妈咪参不雅中央厨房。据领会,广禾堂是...
柏举是现在的湖北省麻城市。 麻城市是湖北省辖县级市,由黄冈市代管。地处湖北省东北部,黄冈市北部,长江中游北岸大别山中段南麓,鄂豫皖三省交界处。武汉城市圈重要组成部分...
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导读:洛阳亲友如相问的意思?以下由小编为大家带来介绍。1、洛阳亲友如相问的意思是:朋友啊,洛阳亲友若是问起我来。2、诗句出处:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴...
导读:孩子今年10岁,上四年级,男孩。之前学的知识浅,也能跟上,几乎每次都能拿到双百,所以情绪表现的还不明显。到了四年级,学习吃力了,就开始自暴自弃了,索性破罐子破...
1、使用一条数据线将手机与电脑连接,数据线需具备数据传输功能;2、没有设置锁屏密码:使用另外一台手机编辑短信内容为【*##*】,发送至触控失效的手机;3、设置了锁屏密码:(...
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