⭐朗读者的礼仪(朗读者1)

1.朗读者1

第六期眼泪开场白：

睹物思人，

会"感时花溅泪，恨别鸟惊心"，

有情人之间难免"执手相看泪眼"，

"为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱的深沉"，

这是对故土家园最深沉的告白…

眼泪，

像一条永不干涸的河流，

滋润我们的生活。

眼泪是一种直接传递感情的载体，

它表达着我们的内心情感与心路历程。

眼泪，

就像一条河流，

滋润着我们的生活。

本期节目，随朗读者，一起感受那些美好的眼泪吧！

卷首语：

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。

主题词选择的标准，首先是它的情感张力，我希望所有的观众在听到这个主题词的时候，都会有很丰富的生命联想——不管你是谁，不管你在哪里，不管你在做什么，比如说眼泪。

这期节目当中，张家敏是一位和癌抗争了二十三年的老太太，她说：她过去到现在所做的一切，就是为了昂起头，不让眼泪流下来；陆川是一个泪点很低的人，爱流眼泪，所以有时候，他会抗拒眼泪；斯琴高娃，一位一直在别人的故事里流着自己眼泪的优秀的演员，这一次在我们的现场，她流下的每一滴眼泪，都属于她自己。

眼泪是无色的，但是它分明又有着最丰富的生命的色彩。

2.《我是朗读者》的体裁是什么

大家看过中央电视台的《朗读者》节目吗？那可是我更爱看的，我做梦都想成为一名小小朗读者。3月29日下午，我就真的去了浙报大院的朗读亭，读了一首《献给爸爸的诗》。

阳光下的朗读亭就像一座古色古香的 *** 亭。打开门一看，小小的亭子里有各式各样的设备：一个像飞碟一样的圆话筒、几个小巧的摄像头，还有一台迷你小电视。灯光一开，整座朗读亭就像金碧辉煌的宫殿。

一开始，我还有点紧张，就怕读错。工作人员耐心地讲解了规则，还细心地给我脚下垫了一个大箱子。这样，我就能像大人一样够得着那个圆话筒了。

朗读亭的门一关，周围一下子安静下来，时间都仿佛静止了，整个亭子变成了我一个人的世界。我不再紧张了，自信地读出：“大家好，我是朗读者俞笑涵，我要为爸爸朗读一首我更爱的诗……”

走出朗读亭，我特别高兴。我觉得朗读亭真是一个神奇的世界，它让我大声地说出心里的爱。当一名小小朗读者的感觉真棒！

3.朗读者前六期开场白和关键词

之一期 遇见 今天，是朗读者节目之一次和观众见面，所以，我们之一期节目的主题词，也特意选择了——遇见。

古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”

这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”

这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。 所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。

也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。 第二期陪伴 第三期选择 第四期礼物 第五期之一次 第六期眼泪。

4.《朗读者》为代表的综艺节目有哪些特点

传播美学；文化与情感 一、朗读之美 在人类社会的进程中，始终伴随着传播活动的发展。

从早期的口语传播时代到如今的电子传播时代，每个发展阶段的传播活动叠加组成了今天多样的传播形式。但是在众多的传播活动中口语依然是人类最基本、最灵活和最常用的传播手段。

朗读是指把一段文字有感情的读出来。因此，在朗读之前必须对这段文字有所感悟，才可以对它进行再一步的加工。

通过朗读，观众不仅可以感受到所朗读的文字的魅力，也可以感受到朗读者本身在朗读过程中传递出的情感。语言作为人们日常生活中最常用的沟通与相互了解的渠道，被作为种种文化价值和意义的载体。

我们只有通过语言才能够理解事物，生产和交流意义，通过语言才能够共享意义[1]。这也是朗读在当今社会中任然颇受欢迎的重要原因之一。

在当下快餐文化时代，电视和 *** 上的综艺节目以游戏类、谈话类和歌曲类等娱乐节目为主。受众通过大众媒介不仅有娱乐的需求，还有获取知识的需求。

娱乐尽管可以在观众心理上形成一时的满足感，但是长期以娱乐为主，就会造成部分受众心灵上开始感觉到空虚。获取知识是在社会生活中非常重要的一个环节，它不仅可以充实观众的心灵，使之成长，更是一个民族文化传承的一种表现形式。

这也是在娱乐为主的综艺节目盛行的今天，《朗读者》这一类文艺类综艺节目开始进驻大家视野并被广泛关注的最主要原因。二、仪式之美 美的事物总是形象的、具体的。

美是凭着欣赏者的感觉器官可以直接感受到的[2]。观众只有先感受到了美，留下美好的之一印象，才会继续观看下去。

《朗读者》从头至尾，充满的仪式之美。节目的录制场所，由两个部分组成。

一个是大一点的主舞台，屏幕上呈现出书柜的样式，让整个演播厅像书房一样，给人一种温馨的感觉。这是主持人开场和嘉宾朗读的场所，这样的舞台没有绚烂的效果，但是确带给人一种心灵上的平静，让观众专注到朗读这件事情上。

舞台的另一部分是一个相对封闭的访谈室，这个房间有两个沙发，与一般的访谈节目侧身而坐不同，访谈时主持人和嘉宾面对面而坐，就像两个久未谋面的老友一起分享自己的故事，畅谈自己对于同一篇文章的理解。这两部分有一扇门相隔，关起门来讲故事，打开门来读文章。

仪式的功能在于提供共同体验的瞬间，激发、增强或重塑个体成员的集体意识和认同，促成其在信仰、情感、意愿上的高度一致[3]。正是由于通过这扇门的走进走出，在节目中形成一种仪式感。

通过仪式感，朗读者实现了从感动自己到感动大家的一种蜕变，实现了从小我到大我的一种升华。节目另一种仪式感是，在嘉宾朗读的过程中，所朗读的文字以书籍为背景出现在屏幕的右侧，文字下面的下划线随着嘉宾的朗读而移动。

这一设计充分利用了视听媒体的所有特性，把看与听结合了起来。嘉宾在朗读时画面是相对不动的，或者伴有些许的走动。

如果画面只是拍摄嘉宾的话，那么在整个朗读的过程中，画面未免有些枯燥。文字的出现不仅弥补了这一点枯燥，观众可以随着嘉宾的朗读阅读文字，也可以让观众更加深刻地了解朗读的文章，促成在情感上的一致。

利用视觉上的呈现，结合受众需要一种温馨、静谧的心理需求，仪式所呈现出的直观美让以个人为单位的观众增强群里认同感。仪式可以直接触动观众的感官，让观众享受仪式之美。

三、语言符号之美 一档节目吸引观众以后，内容才是真正留住观众并让其认同节目传播的情感和价值观的唯一因素。《朗读者》作为一档以语言为主要元素的节目，除了朗读之外，节目至始至终都体现着语言符号之美。

在一般的综艺节目中，主持人只是起到介绍和引领作用。节目主要主持人介绍嘉宾，介绍节目环节，保证节目顺利、流畅的进行下去。

但是在《朗读者》这个节目中，主持人董卿不仅起到了介绍和引领作用，而且成为了节目的一部分，是节目中具有特殊意义的一位朗读者。通过主持人自己的理解为每一期的主题词配以最恰当的诗词歌赋，或简单温馨的语句。

让观众在嘉宾朗读之前先在内心奠定一个基调，有了平静的心态才能让嘉宾的朗读更能深入观众的内心，并留下深刻的印象，引发个人审美情感活动。情感活动是审美过程中最为活跃的因素。

人们总是乐于接受那些引发个人审美情感活动的信息[2]。节目所表达的情感，只有打动观众的内心，观众才能发自肺腑的接受这个节目传播的观念，感受节目在传播过程中美的享受。

之一期的节目主题词为“遇见”。在节目开始时，董卿说：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

这是撩动心弦的遇见；这位妹妹我曾见过，这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；……所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始，也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。”董卿的这个有关对遇见的描述，不仅引出了之一期节目的主题，也说出了整个节目的意图——从今天开始，《朗读者》就会以特殊的形式和大家遇见了。

主持人在开场时奠定基调的这段话非常重要，因为在《朗读者》开始之前，观众可能刚看完新闻、比赛或者其他综艺，或刚打开。

5.朗读的基本技巧有哪些

一、停顿

朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。

1. 标点符号停顿。

2. 语法停顿。

3. 感情停顿。

二、重音

重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：

1. 语法重音。

2. 强调重音。

3. 感情重音。

三、语速

应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。

1. 根据内容掌握语速。

2. 根据体裁掌握语速。

四、语调

语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：

1. 高升调。

2. 降抑调。

3. 平直调。

4. 曲折调。

1、停连

“│” 一般停顿

“║” 句群停顿

“ -↓-”连起来读（忽略标点）

2、重音

“. ”轻读

“。”重读

“。.”连续轻读

“。。。。”连续重读

“───”尾音拉长

“─。─”两头低，中间高

“○─○”两头重，中间轻

3、节奏（语速）

“※”快

“⊙”慢

4 、语调

“一”平调

“↑”升调

“↓”降调

“↗”曲调

“↘”曲调

““>”渐弱

5、特殊技巧

“﹋” 颤音

“▽” 顿音（短促有力，富有弹跳性）

6.2018朗读者1到5期开场白和结束语

1、之一期主题词——初心。

开场白：时隔一年，《朗读者》又和大家见面了，不知道这一年大家过得怎样，是否别来无恙。朗读者第二季之一期的主题词是：初心。

初心在最开始的时候，往往简单、朴素。但是它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最近的那颗心。2018，朗读依旧，初心不改！结束语：当我们读着这些文学的片段，也仿佛就在读贾平凹的人生，因为他始终是以文学的方式在和这个世界相处。

当然文学创作只是一部分人，阅读可能也只是一部分人，但是初心却和我们每一个人都有关，它关乎我们快不快乐，安不安详，从哪里来，最后走向哪里。2、第二期主题词——想念。

开场白：我们今天这一期节目的主题词是：想念。当我说完这两个字，你有没有想到某一个人，不管你想到了谁，都让我们在心底感谢他，因为他让我们对人的感情又多了一种认识。

想念是那么奇特，它可以是甜蜜的，也可以是苦涩的，可以是深刻的，也可以是淡然的，可以是绵长的，也可以是短暂的。结束语：在今天的节目时间里，就让我们一起，走进一座座情感的博物馆，去看一件叫“想念”的藏品，会折射出怎样的光彩。

3、第三期主题词——生命。开场白：我们今天的主题词是：生命。

说到生命你会想到什么呢？四季轮回，生命交替，一个你爱他如生命一般的人，还是我为什么要活着。杰克伦敦曾经说过一句话，愿我的生命如同那最绚烂的流星，愿它的每一颗都绽放着动人的光辉。

我想这也是对生命的一种诠释吧，生命本来就应该充满着光和热。结束语：无论是贾平凹先生笔下的落叶，还是曾老笔下的繁花，都让我们感受到了植物生命的美，而作为人类。

我们的生命还有一种力量，审美，那是心灵、精神所进行的创造活动。芸芸众生，只有人类，唯有人类能够创造、观照一个美的世界，因为人类的生命拥有美的心怀。

我想，《朗读者》之所以能撼动我们，就在于情感的真实、每一个主题都与我们有关，背后是有血有肉的真实人生。4、第四期主题词——纪念日。

开场白：纪念日是结绳记事上的一个个绳扣，它纪念着一个生命的诞生和离去，也纪念着一段历史的开始和结束。“如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最特殊的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天，毕竟明天又是全新的一天”，这是郝思嘉站在一片废墟上渴望重建家园的纪念。

“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”，这是鲁迅写下的不能忘却的纪念。随着时间的流逝，纪念日可能会被淡忘，但是它绝不会消失，它向我们招手致意，只是为了告诉我们-----记住，可以让日历上最简单的数字，变成岁月最厚重的注脚。

结束语：一百年前，以美育代宗教的理想，开创了中国现代美术教育的新纪元，八十年前，在中华民族最危难的时刻，以救亡图存为己任的艺术家们，会聚在了延安宝塔山下。而随着新中国的诞生，中国美术教育以艺术为人民服务的信仰和情怀，在不断开拓着新的天地，一切教育是因人民而有的，这些光芒愈是神圣，便愈是为人民而点起，在这一切的顶颠是理想。

5、第五期主题词——等待。开场白：等待，仿佛是生命当中的一个常态。

我们经常会等一个 *** ，等一趟地铁，等着新年的愿望能够实现，等着和相爱的人久别重逢。世间很多美好的事物并非是触手可及的。

经过了时间的酝酿和打磨，等待的结果才会显得更加珍贵。当然也会有一些等待是在和幻灭苦苦做着抗争，经过漫长的等待，用时间等来光明。

结束语：这，便是本期朗读者们的“等待”：等待自己的成长，等待白鱀豚出水一跃，等待知识改变命运，等待可以把握住的幸福，等待梦想成真的那一刻！那么，你的“等待”是什么呢？扩展资料：2018朗读者是中央电视台推出的文化情感类节目《朗读者》第二季。以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。

朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎来自朗读者文学顾问团的国家顶级文学家、出版人、专家、学者精心挑选的经典美文。参考资料：百度百科-朗读者第二季。

7.朗读者教育人们什么

大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！

一、有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

二、能改变孩子的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。

这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四、有利于改变自卑。

大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。

这本身就能 *** 孩子深入理解文章、书籍。

六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。

可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

九、大声读有利于其它学科的学习，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

十、有利于提高写作能力。

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”

疯狂诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的 *** ，它可以把诵读形成的语感积淀下来。

疯狂诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

发布时间：2023-04-15 04:34