洒下一缕阳光

清晨，阳光笼罩着马劳地小学，我推开教室的门窗，一股书香的气味迎面而来。远处传来孩子们嬉戏打闹的声音，微光下的他们显得特别的好看。
孩子们在空地上站成了整齐的队伍，等待校长为他们颁奖。有的孩子表现优秀，手上捧着好几张奖状，脸上露出了自豪的笑容。也有的孩子注视自己手上的奖状，暗暗地告诉自己下次要更加努力。
颁奖结束后，新的课程又开始了。周老师为孩子们上了第一节英语课。老师教会他们用英语进行自我介绍。这时大家才发现，孩子们原来都有各种各样的英文名，彼此交流起来也更加的亲切呢。上完了轻松愉快的英语课，就是书法课啦。 作为班主任的我，第一次给自己班的孩子上课，内心总有说不出的喜悦和激动。一开始教他们握笔姿势，因为我之前发现很多学生的握笔姿势都不太正确。经过一番的纠正，孩子们终于掌握了正确的握笔姿势。然后我通过字形的分析给孩子们讲解每一个字，让他们学会将每个字看成图形，化抽象为具体。他们虽然是第一次用这种方法写字，但是都在努力用心地写好每一个笔画。由开始字体大小不一到统一大小，这是他们的点滴进步。虽然书法课很快就过去了，但是课后还有一个学生主动留下来，拿着自己的作品来询问我。我为孩子的好学而感动，所以也就和她一起坐下来耐心地指导她写好每一个字。我写得很丑。那个孩子对我说。我微微一笑，注视着她说：没关系，老师教你把字练好。于是，我看着她一点点地将字写工整，一轮的讲解下来，字比开始写的要好多了。
到了下午，孩子们满心欢喜地坐在座位上，等待着上手工课。在还没开始上课之前，孩子们就不停地问：老师，我们手工课要学什么呀？当老师打开充满着浓浓的中国风的剪纸喜字时，孩子们都开心得紧紧盯着老师手上精美的剪纸。老师将红纸发给孩子们，孩子们跟着老师的步骤一步步地画好喜字的轮廓。然后拿出剪刀一点点细致地剪。有的孩子没有带剪刀，旁边剪好了的孩子就把剪刀借给同学。大家相处得十分和睦，一节喜气满满的手工课就结束了。
孩子们今天收获了许多，在我们的见证下，他们在不断地进步。大的也好，小的也好，作为支教老师的我们，希望能够将这缕阳光洒向他们的心田，让这个充满着欢笑声的校园里多一份精彩。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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