投机取巧

　　璟囡很聪明，聪明得经常会在学习上偷巧！
　　晚上做数学作业，有一题：八边形的每个角上都无序地写着10-17之间的任一数字，而中间是-8的字样。这是一道20以内的减法，让每个角对应的数值减去中间的数值，而后得出对应的数值。
　　璟囡很认真地把10-8做了出来，而后不是从左或右依次去解答，而是在八边形的角上去找10后面的那个数值11，而后依次加1，很快把题目都做完了。
　　我看完哭笑不得，对着璟囡说：我很高兴你学会在问题中找寻规律，说明你有这个本领，这是一个很强的本领，但本领如果用不到正确的地方，那么它就是投机取巧。
　　投机取巧，是夸我本领很强的意思吗？璟囡一脸茫然地问我。
　　当然不是，投机取巧是指利用时机和巧妙手段谋取个人私利，也指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功。我翻着成语词典，指着那个条目说给璟囡听，这是说你会利用智慧偷懒，不走正途，不是一个好的意思，是一种坏的品质。说完，我拿起橡皮把璟囡写下的答案全部擦除干净，璟囡一看辛苦做出的答案全部给擦掉了，非常不满意，噘着嘴说：我不做了，爸爸耍赖！说完，扭身走了。
　　或许是真的很累吧，璟囡每次做算术掰手指头烦燥的时候，都会有这样的情绪流露出来。不能惯她这毛病，但也应帮助她去解决学习上面临的问题，否则一次两次碰壁后，她就会失去学习的兴趣和信心。
　　我一把拉住正在离去的璟囡，将她揽入怀中，告诉她：我们先不做这些题目，留着明天再做，现在爸爸教你一个新的办法好吗？
　　或是我当前满足了她的愿望，亦或是新的办法吸引了她，璟囡听话地待在了我的怀中。
　　我拿出一张纸，在纸上写着10-8，然后问璟囡：这个题目等于几啊？
　　2，璟囡快速地得出了答案。
　　嘿，真棒！10以内的加减法，璟囡已经掌握得滚瓜烂熟，答案不做停留，脱口就出来了。而受到表扬的璟囡也有点不好意思地低着头弄起了指甲。
　　我轻轻地把她弄指甲的手拿开，又在纸上写了个12，问道：这个数字的个位数是几啊？
　　2，璟囡似乎无法理解我会问她这么简单的问题。
　　那么我们现在看看用这个数字的个位数加上刚才10-8的数值是几啊？
　　2+2，等于4！璟囡大声地嚷着，一脸骄傲。
　　对了，就是这样，我们把每个数字的个位数加上那个减去的数，就等于这个答案了，是不是很简单啊，璟囡，你再算算16-8等于几？
　　等于8，这会璟囡快速地得出了答案。
　　对了，我们璟囡真棒！那么我们看看减去7是怎么做的，首先我们看看10-7等于几？
　　3
　　那14-7等于几？
　　4+3等于7
　　嘿，你真棒！这回我不教你了，你用这种办法算算12-6好吗？，我冲着璟囡故意问道。
　　10-6=4，个位数是2，2+4=6，爸爸，答案是6！
　　就是这样，璟囡很快地掌握了方法。
　　再把这个题目用这种方法做完好吗？我试探着问璟囡。
　　可是，爸爸，你不是说这个题目明天再做吗？好记性的璟囡反问起我来。
　　做一个诚信的父亲对孩子是一种榜样的力量，我忘了，对不起，那我们明天再做吧！
　　璟囡，刚才你找顺序的办法很不好，那叫投机取巧，而我们现在掌握的方法叫科学，这两种都是智慧，可投机取巧是坏的智慧，而科学是好的智慧，你想学会哪样啊？我用着璟囡的话语来引导着这个懵懂的孩子，也相信孩子肯定会按照真善美的标准，去选择一种正确向上的东西！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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